第16章 第3节 动物行为的研究-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级生物全一册同步配套PPT课件（北师大版）

八年级全一册 教学课件 生 物 BS 第5单元　生物圈中的动物和微生物 第16章　动物的行为 第3节　动物行为的研究 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 学习目标 课前预学 课堂点拨 基础矾固 能力提升 ⁠ ⁠ 1.初步学会探究一种常见小动物的行为。▲难点 2.知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为，并比较观察法和实验法在动物行为研究中的区别和联系。▲重点 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(BS) ⁠ ⁠ 知识点①　动物行为研究者的代表及其工作内容 1.法国昆虫学家法布尔著有《 　昆虫记　⁠》一书。 2.奥地利动物学家 　弗里施　⁠用颜色卡片进行实验，证明了蜜蜂能分辨不同的颜色。 3.英籍荷兰裔动物学家廷伯根利用 　模型　⁠研究表明，银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的。 4.奥地利学者 　劳伦兹　⁠被称为“现代动物行为学之父”。 昆虫记 弗里施 模型 劳伦兹 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(BS) 知识点②　研究动物行为的主要方法 5.法布尔对昆虫的研究主要应用 　观察　⁠法，弗里施对蜜蜂色觉、廷伯根对银鸥幼雏求食行为以及劳伦兹对小野雁学习行为的研究主要应用 　实验　⁠法。 6.研究动物行为的主要方法： （1）观察法：在 　野外　⁠的自然状态下，实地观察动物的各种行为。要求观察者对动物 　不施加　⁠任何外界影响或将影响降低到最小，根据 　观察　⁠所得到的第一手资料对动物的行为进行研究。 （2）实验法：对研究对象施加 　外界影响　⁠，然后再观察研究动物的行为。强调研究者根据自己研究的需要而 　改变　⁠动物的生活条件。 （3）联系：单纯的观察法可以没有实验，但是在实验法中却离不开 　观察　⁠。 观察 实验 野外 不施加 观察 外界影响 改变 观察 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(BS) ⁠ ⁠ 【典例】科学思维、探究实践为探究蚂蚁的取食行为，某生物学兴趣小组用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展探究活动。请分析回答。 （1）兴趣小组用肉眼和放大镜观察蚂蚁，这种研究动物行为的方法是 　观察法　⁠。他们观察到蚂蚁的群体中包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，它们之间分工合作，共同维持群体生活，这是一种 　社群　⁠行为。 观察 法 社群 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(BS) （2）兴趣小组捕捉了40只蚂蚁，并设计如图实验装置探究蚂蚁喜欢吃什么食物，这种研究方法是 　实验法　⁠。请你根据他们探究的问题作出一个假设： 　蚂蚁喜欢吃甜食（合理即可）　⁠。 （3）兴趣小组将捕捉到的蚂蚁放入图示玻璃槽内的中央，在A、B、C、D四个角落处分别放置一些辣椒粉、糖粒、盐粒、白色小石子，每隔30 min观察并记录停留在每种食物附近的 　蚂蚁数目　⁠，连续观察10次。该实验中，辣椒粉、糖粒、盐粒、白色小石子的量要相等，是为了 　控制单一变量，排除其他因素的干扰　⁠；放置白色小石子的作用是 　作对照　⁠。 实验法 蚂蚁喜欢 吃甜食（合理即可） 蚂蚁数目 控制单一变量，排除其他因素的干扰 作对照 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(BS) （4）兴趣小组将所记录的10次数据取平均值，是为了减小实验的 　误差　⁠。实验数据如下表。 食物 辣椒粉 糖粒 盐粒 白色小石子 平均数量 3 31 4 3 由此得出的实验结论是 　蚂蚁喜欢吃甜食　⁠。 （5）实验结束后，应该如何处理蚂蚁？ 　放归大自然（合理即可）　⁠。 误差 蚂蚁喜欢吃甜食 放归大自然（合理即可） 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(BS) ⁠ ⁠ 知识点①　动物行为研究者的代表及其工作内容 1.下列科学家中，被称为“现代动物行为学之父”的是（　D　） A.法布尔 B.弗里施 C.廷伯根 D.劳伦兹 2.在开始蜜蜂色觉的研究之前，科