5.1 让友谊之树常青 教学设计 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

5.1让友谊之树常青的教学设计

一、核心素养

道德修养：社会公德-我行以文明礼貌、互相尊里、助人为乐。
为主要内容的道接要求，做社会的好公民。

健全人格：能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系；能够清楚表达自己的感受和见解，于领听他人的意见，自我敢进。

二、总目标

学生能够了每个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，能够在日常生活中最行诚实守信、团结友爱等基本的道信要求；通过体验、认知和我行，养成良好的道信品质。学生能够具有理性平和的心态，能够建立良好的同件关系，制立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助槽神。

三、教材分析
  在上一课认识到自信重要性的基础上，让学生体会己建立友值的经过，引导学生正确建立友谊要有主动的心态，要开放自己，引导学生认识到建立友要持久的行动，引号学生体会建立友谊之后要用心可护友值，思考呵护友谊的方法，让学认识到友信要用心养护，需要学会付出，引导学主体懂得理解他人，尊重异性的交友原则，能够尊重彼此，给彼此一定的空间。

四、导入新课

用坐在朋友背上环游欧洲的视频导入新课

五、讲授新课

(一)如何建立友谊

活动一：我叫小黄人，我很想交朋友，可我最近在交朋友的过程中遇到了一些困难，你们能帮我解决吗？

  苦恼一：上初中了，来到陌生的环境，看到同学们三五一群，我好羡慕啊！虽然我很想交朋友，但既怕主动和同学们打招呼，又怕同学们不愿不搭理我。为此我感到很苦恼。

设问：小黄人的苦恼是什么？你是如何交到朋友的？

活动二：展示周恩来的交友之道的材料

  周恩来是我国著名的政治家。他很善于交朋友，面对朋友时，他总是面带微笑。他的记性很好，总能记住只见过一次面的人的名字，并毫不吝啬地赞美对方的优点。在与新朋友交谈时，他总能耐心地等他人说完话之后再发表意见，他还善于寻找彼此的共同点，从而与朋友有更多的共同话题。

设问：结合材料总结周总理建立友谊的有效方法

学生讨论：略

小结：建立友谊的方法

（1）面带微笑（2）记住对方的名字（3）真诚夸赞

（4）寻找共同之处(5)做一个耐心的倾听者(6)保持好奇心

（二）如何呵护友谊

活动三：小黄人苦恼二：谢谢大家的建议，我和班上的巨黄人和小香蕉成为了朋友，我觉得学校生活快乐了很多，每天都充满阳光。我很珍惜这两个朋友，想对他们好一点儿，我不知道怎么做，大家能给我出点主意吗？（如果是你，你会怎么做，说说你的经验）

小结：呵护友谊，需要关怀对方

活动四：小黄人苦恼三：昨天，我发现小香蕉不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭