模块二 程序设计之数据处理（课件）-《计算机编程基础-C语言》同步教学（清华大学出版社）

模块二 程序设计之数据处理 任务名称 知识点 学习目标 任务一 序列数的生成 循环结构； for语句； 自增/减运算符； 逗号表达式。 1．理解循环结构及其作用； 2．清楚知道for语句、while语句和do-while语句的基本用法； 3．理解for语句、while语句和do-while语句的执行过程和特点； 4．能灵活运用for语句、while语句和do-while语句进行循环结构的程序设计； 5．理解逗号表达式、自增/减运算符、复合赋值运算符的使用。 任务二 求极值（最大、最小） while语句； 复合赋值运算符。 任务三 简单数据统计 do-while语句。 任务四 满足条件的数据统计 for语句、while语句、do-while语句比较。 学习导表 课题一 数据统计 任务一 序列数的生成 生活场景再现 某些数据的排列具有一定的规律性：序列数。 用C程序实现自动生成序列数，要求：根据不同的规律实现相应的序列数。 1．等差数列 2．等比数列 3．特殊规律的序列数 ▲任务要求 课题一 数据统计 任务A（等差数列）：从键盘上输入序列数的初始值、结束值和公差，使用循环结构自动生成并输出一个序列数。（等差数列{an}的通项公式为：an=a1+(n-1)d。前n项和公式为：Sn=n*a1+n(n-1)d/2或Sn=n(a1+an)/2） 任务B（等比数列）：从键盘上输入序列数的初始值、结束值和公比，使用循环结构自动生成并输出一个序列数。（通项公式：an=a1×q (n-1)； (q为比值，n为项数） 求和公式：Sn=n×a1 (q=1) Sn=a1(1-qn)/(1-q) =(a1-an×q)/(1-q) (q≠1) ） 任务C（特殊规律）：设置好序列数的初始值，根据规律使用循环结构自动生成并输出一个序列数。（提示：可以实现Fibonacci数列的前12项） ▲任务分析 任务一 序列数的生成 课题一 数据统计 观察思考1 初始月份：_____________ 结束月份：_____________ 月份变化规律： _____________ 1 12 依次加1 任务一 序列数的生成 课题一 数据统计 观察思考1 第1格的麦粒：_____________ 第64格的麦粒：____________ 麦粒变化规律：_____________ 1 263 依次乘2 在印度有一个古老的传说：舍罕王准备要奖赏国际象棋的发明人——宰相西萨·班·达依尔。国王问他想要什么，他回答道：“陛下，请您在棋盘的第1个格子里，赏给我1粒麦子，第2个子格里给2粒，第3个格子里给4粒，以后每一格子都比前一格子多一倍。请您把这些摆满棋盘上64格的麦粒，都赏给您的仆人吧！”国王想这个要求太容易满足了，就命令把这些麦粒给他。 任务一 序列数的生成 课题一 数据统计 观察思考1 意大利数学家斐波那契（Fibonacci）提出了一个兔子问题：兔子在出生两个月后，就有繁殖能力，一对兔子每个月能生出一对小兔子来。如果所有兔子都不死，那么一年以后可以繁殖多少对兔子？ 月数 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 小兔子对数 1 0 1 1 2               中兔子对数 0 1 0 1 1               老兔子对数 0 0 1 1 2               兔子 对数 1 1 2 3 5               3 5 8 13 21 34 55 2 3 5 8 13 21 34 3 5 8 13 21 34 55 8 13 21 34 55 89 144 第1、2个月均为1对，从第 3个月开始为前两个月的和 每月兔子对数的变化规律：______________________________ 任务一 序列数的生成 课题一 数据统计 知识准备一：循环结构的实现 当给定的条件成立时，反复执行某个程序段，直到条件不成立时为止。 循环结构 循环条件 循环体 1．当型循环结构 不成立 成立 条件P A   2．直到型循环结构 不成立 成立   条件P A   任务一 序列数的生成 课题一 数据统计 阶段检测1 1．当型循环结构先要判断____________，再执行________