1.1 地球的宇宙环境 课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

课前准备 准备：地理课本，导学案，练习册 预习课本 p2-7 亿万星辰，交相辉映。日出日落，月盈月亏…… 1.地球在宇宙中处于何等地位? 2.地球是一个什么样的星球？ 3.地球、月球和太阳，究竟是什么样的关系? 新课导入 地球的宇宙环境 第一章第一节 第一章 宇宙中的地球 高考考向 1. 天体系统层级图 2. 能够通过分析地球存在生命的条件的原因，类比判断 其他星球是否具备生命？ 学习目标 头正，身直，肩平，足安 ，齐读目标 1. 能够说出天体和天体系统的概念； 2. 绘制天体系统的层次划分图； 3. 能够说出地球的普通性和特殊性。 自学指导一 阅读课本p2-4，时间6分钟，找出以下问题用红色笔批注，并 完成自学检测一： 1. 什么是天体？常见类型有哪些？ 2. 什么是天体系统？天体系统的层次包括哪些？ 完成的同学，举左手示意。 1.宇宙中 存在的形式称为天体。 2.常见类型： 、 、 、 。 1. 什么是天体？常见类型有哪些？ 物质 星云 恒星 行星 卫星 星云由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。 星云 马头状星云 Horsehead Nebula 马头状星云 [巴纳德33 IC 434]是暗星云，黑暗的尘埃和旋转的气体构成的构成马的头部。它位于猎户座ζ星的左下处，距离地球大约1500光年。 恒星由炽热气体组成、能够自身发光的球形或类似球形的天体。 恒星 行星 行星是指自己本身不发光，沿着固定的近圆形轨道围绕恒星运动的球状天体。 金 星 水 星 地 球 火 星 木 星 土 星 天 王 星 海 王 星 一闪即逝的流星 卫星 — 环绕行星运转的天体。 卫星 卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体。 月球是地球的天然卫星。 人造卫星一般亦可称为卫星。 13 流星体 运行于行星际空间的大大小小的尘粒和固体块叫流星体。 14 彗星 彗星是绕太阳运行的一种天体，体积大，密度很小，具有云雾状的外表。 哈雷彗星 海尔波普彗星 15 人造天体——人类制造进入太空的飞行物 自然天体——宇宙中自然形成的物质 形式：星云、恒星、行星、卫星、彗星、 流星体等。 宇宙间物质的存在形式 天体 Celestial bodies 恒星、星云是最基本的天体 （人造卫星、飞船、太空实验室等） 天 体形 式 恒星 [太阳] 行星 [地球] 卫星 [月球] [哈雷彗星] 彗星 小行星带 天体的判断方法： 一、看它是否位于地球大气层之外。例如：宇宙飞船在太空中运行时事天体，返回地面就不是天体。 二、看它是不是宇宙中的物质。一些自然现象不属于天体。例如，流行现象、极光等不属于天体。 三、看它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上的物质不属于天体。例如，在火星上考察的火星车。 天体判断的依据 ①看空间位置：是否在地球大气层之外，独立存在于宇宙中 ②看物质形态：是否是宇宙间的物质，一些自然现象不是天体。 ③看运转轨道：是否在一定的轨道上独自运转。依附于其他天体上运行的物体不属于天体 1.安全着陆的神州十三号返回舱 2.围绕地球运转的卫星 3.在太空遨游的宇宙飞船 4.夜空中划过的流星 5.停留在发射架上的神舟飞船 6.我们的家园地球 × × √ √ √ × 星光闪烁的： 轮廓模糊的： 不断移动的： 拖着长尾的： 圆缺多变的： 一闪即逝的： 我描绘你回答： 恒星 星云 行星 彗星 月球（卫星） 流星 星际物质——气体、尘埃 天体 1.运动中的天体 、 ，形成天体系统。 2.层次： 2. 什么是天体系统？天体系统的层次包括哪些？ 相互吸引 相互绕转 可观测宇宙 银河系 太阳系 地月系 其他行星系 其他恒星系 河外星系 银河系与河外星系 银河系与河外星系主要由恒星等比较大的天体组成。 银河系 北半球肉眼可见的河外星系——仙女星系 22 太阳系 地球与其它围绕太阳公转的行星、卫星、彗星、流星体、行星际物质等共同组成的天体系统 。太阳是太阳系的中心天体。 23 地月系 地球同它的天然卫星（月球）所构成的天体系统。地球是它的中心天体。 24 可观测宇宙 银河系 太阳系 地月系 其他行星系 其他恒星系 河外星系 背诵《天体系统层次结构图》 3分钟 背会的同学举左手 ★天体系统的判断方法 天体之间要构成天体系统，必须同时具备两个条件， 一要相互绕转,二要有等级差别。 不绕转