3.1 认识自己（共29张PPT）+内嵌视频-【赢在课堂】2023-2024学年七年级道德与法治上册同步教学示范课课件（统编版）

第三课 发现自己 3.1 认识自己 政治认同：知道正确认识自己的重要性，处理好与他人的关系，体悟生命的美好。 道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。 法治观念：树立正确的人生观、世界观和价值观，初步具备法治观念。 健全人格：掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。 责任意识：提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。 核心素养目标 本节课重点问题概要 1.为什么要正确认识自己？ 2.正确认识自己的途径的有哪些？ 3.如何正确对待他人评价？ 人贵自知 01 简单说，就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。 思考： 什么是认识自己？ 这些告诉我们什么道理呢？ 探寻自我 我国古代思想家、道家学派创始人老子就提出：“知人者智，自知者明” 古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底就提出：“认识你自己” 认识自己很重要！ 1、你认为秀秀重新获得第一名的原因是什么？ 2、你认为认清自己在学习中有何意义？ 活动探究 材料：上中学的秀秀是班里的学习尖子，但期中考试她却没能像往常一样考班级第一名，她非常难过，回家后把心中的委屈向爸爸哭诉。秀秀的爸爸语重心长地说：“孩子啊，你要思考为什么自己没能考第一？你找到这些原因和差距，真正认清自己，才能有更大的进步。”在爸爸的安慰之下，秀秀认真思考，重新审视失败的原因。最终在期末考试她重新获得班级第一名。 （1）正确认识自己，可以促进自我发展 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 1.为什么要正确认识自己？ 学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这比赛我不参加了！ 思考：1.你如何看待小刚对自己的认识？ 提示：只看到了自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确对待别人的评价。 2.这样的认识给他带来怎样的影响？ 提示：会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。 9 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人与社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与人积极互动。 1.为什么要正确认识自己？ （1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 1.为什么要正确认识自己？ 11 多把尺子量自己 02 “这就是我” 自我介绍： 发言时请大家对自己小组内的同学发言做好记录，看他是从哪些方面介绍自己，如生理、心理、社会关系等角度。 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 探究与分享 我是帅气的男孩 我是性格开朗的人 我是受同学欢迎的人 我是爱好学习的女孩 我是博学多才的人 我是喜欢帮助别人的人 我是爸爸妈妈的开心果 我是一个七年级的学生 我是一个高个子 我是一个身体很棒的人 生理方面 心理方面 社会方面 2、正确认识自己的途径的有哪些？ ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己： 从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等； 生理方面 从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。 社会方面 从在个性心理特征来认识自己，如性格、气质等； 心理方面 课堂活动： 说一说以下图片或名言体现出的认识自己的方法是什么？ 我的确时常在解剖别人，但却更严格的解剖自己。 —鲁迅 吾日三省吾身。 ——曾子 可以通过自我评价和他人评价来认识自己。 16 （2）通过自我评价来认识自己 （1）意义： ①对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑； ②能帮助我们调节和控制自己的行为。 （2）自我评价的方法： ①自我观察和分析。 ②与他人比较。 做事有时粗心有时细致 讲卫生 喜欢电影、音乐 ① 学习不够勤奋 成绩比较好 生活有规律 ② 2.如何正确认识自己？（途径） 公开区 未知区 秘密区 盲目区 自己知道 自己不知道 别人知道 别人