《沁园春·长沙》课件34张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《沁园春·长沙》 毛泽东 复习巩固 2min 第一课时 词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。 最初，词被称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、词子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。 特点：调有定格，句有定数，字有定声，韵有定位。 词牌是词调的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。 词牌表明形式，词题表明内容。 学习目标 一、有感情地朗读全词 二、理解上片意象特点 三、感受上片景色内涵 第一课时 1919年春，毛泽东与母亲文氏、 弟弟毛泽民（左二）、毛泽覃在长沙合影。 作者简介 毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。 写作背景 军阀赵恒惕正四处抓捕毛泽东。1925年2月，毛泽东从上海回到家乡韶山开展农民运动，组织农会，引起反动派的注意，军阀赵恒惕下令逮捕毛泽东。毛泽东离开韶山前往长沙为躲避缉捕。1925年深秋，毛泽东接到通知前往广州参加国民党第二次全国代表大会，同时即将担任国民党中央宣传部代理部长。毛泽东重游橘子洲，写下这首词。 音频朗读 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 自学指导1 5min 上片描写了哪些意象？ 这些意象有何特点？ 自学指导2 5min 上片描绘了一幅怎样的图景？ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 知识补充 5min 意象： “采菊东篱下，悠然见南山。” “菊花枯尽香犹在，又付东篱一醉眠” 意中之象，融入了诗人情思的形象。 “意”：诗人的主观情意。 “象”：诗人感受到的客观物象。 知识补充 “采菊东篱下，悠然见南山。” “菊花枯尽香犹在，又付东篱一醉眠” 淡泊名利——隐士 不畏权贵——志士 在把握意象时，既要了解意象的共性，又要唤醒个人的生活底蕴人生阅历去深入分析诗歌语境。 自学检测2 5min 上片意象： 山、林、江、鹰、鱼、舸 意象特点： 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 鹰击长空 鱼翔浅底 百舸争流 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 鹰击长空 鱼翔浅底 百舸争流 上片图景： 生机勃勃、绚丽多彩的湘江秋景图 作者从哪些视角展现湘江秋景图？ 万山红遍，层林尽染 漫江碧透，百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 ——远眺 ——近观 ——仰视 ——俯察 本诗中意象的特点： 从空间： 山上的“层林”， 江中的“百舸”， 空中的雄鹰， 水底的游鱼 或广博，或宏伟，或雄峻 竞相向上、生机勃勃 与毛泽东 积极向上、昂扬奋进的立意契合。 从状态： 静态的火红的枫林， 动态的“争流的百舸”等 山红水绿的静景的色彩美 事物动态的雄壮美 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 自学检测3 3min 借景抒情，寓情于景 诗人在景物描写中蕴含了对祖国山河的热爱。山河越是壮丽，人民不能主宰大地就越是可悲。所以突出革命的必要性，以及强烈的革命精神。 诗人自然而然发出谁主沉浮的提问。 上片的景物描写与最后的提问有怎样的意蕴呢？ 第一课时 当堂训练 10min 答案解析 1.【答案】C 【解析】本题考查学生理解文言实词在句中含义的能力。 C.“怅：失意低落的心绪”错，“怅”原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。 2.B. 本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。 B.“‘透’字描绘江水的满溢之状”错误，“透”字凸显江水之清澈，“漫”字描绘了江水的满溢之状。 3.“鹰击长空”一句中的“击”字，用得极好，秋高气爽，天高云淡，雄鹰在空