第8课 服装材料（教学设计）三年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）

第8课 服装材料 教学目标： 1． 能说出常见服装材料的名称。 2． 能描述某些服装材料的渗水、保温等性能，说出它们的主要用途。 3． 能从不同服装材料的渗水性、保温性等性质，提出探究性的问题。 4． 能通过观察、实验、阅读等获取服装材料性能等科学事实。 5． 能用科学语言、记录表等记录整理信息，表述结果。 6． 能用分析、比较等方法得出实验结论。 7． 能对探究活动过程和结果做出评价。 教学重点： 1． 能说出常见服装材料的名称。 2． 能描述某些服装材料的渗水、保温等性能，说出它们的主要用途。 3． 能通过观察、实验、阅读等获取服装材料性能等科学事实。 教学难点： 1． 能用分析、比较等方法得出实验结论。 教学流程： 1、 情景与问题 师：春夏秋冬我们穿着不同的服装，你能说一说你的衣服是用什么材料做成的吗？ 生：棉花、羊毛、皮革、蚕丝等。 师：人们从事不同工作、参加不同的活动时会穿不同材料的服装。像这样经过纺织形成的的材料，就叫服装材料。这节课就让我们一起来研究服装材料吧。 2、 探究与发现 师：我们从哪里可以识别服装的材料？不同的服装材料有什么性能? 师：我们可以通过查看衣服的标签、观察纤维的孔隙、触摸衣服的表面等方法来识别服装材料。下面我们来探究棉布衫和橡胶雨衣的渗水性。 生：阅读实验步骤，按照实验步骤开展小组实验。 师：巡场指导。 师：我们进行的实验是对比实验，在这个实验中应该保持水的温度、体积以及两种布料的厚度尽量一致。通过实验我们可以得出结论，羊毛衫比棉布衫的保温性强。 3、 拓展与应用 随着科技的发展，人们不断利用新材料和新技术制作多种功能的服装。查阅资料，了解更多服装材料的应用。 布置作业请同学们查阅资料并进行分享。 4、 巩固与练习 习题练习，巩固课堂所学。 学科网（北京）股份有限公司 $$