15.4 探究焦耳定律-【学霸智慧课堂】2023-2024学年九年级上册物理同步配套PPT课件（沪粤版）

九年级全一册 教学课件 物 理 YH 第十五章 电能与电功率 15.4　探究焦耳定律 课前预习 例题导学 随堂巩固 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1.探究通电导体产生的热量与哪些因素有关。 2.了解焦耳定律的应用。 上一页 下一页 返回导航 　电流的热效应：电流通过导体，导体会发热的现象，叫做_____________， 导体的热效应是把____能转化为____能。 　焦耳定律：电流通过导体时产生的热量，跟____________成正比，跟导体的______成正比，跟__________成正比，用公式表示为Q＝________。 电流的热效应 电 内 电流的平方 电阻 通电时间 I2Rt 上一页 下一页 返回导航 知识点　　　探究通电导体放出的热量与哪些因素有关 [例1]　在探究“电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关”的实验中，采用了如下电路。 (1)为了在短时间内达到明显的实验效果，两烧瓶中应装入质量和初温都相同的______(填“水”或“煤油”)，实验中通过观察____________________ 来比较电流通过导体产生热量的多少。 煤油 两支温度计示数变化 上一页 下一页 返回导航 (2)如图甲所示，两烧瓶中装有阻值不同的电热丝，可以探究电流通过导体产生的热量与______的关系。 电阻 上一页 下一页 返回导航 (3)如图乙所示，两烧瓶中装有阻值相同的电热丝，闭合开关，调节滑动变阻器，使两电流表示数______(填“相同”或“不同”)，可以探究电流通过导体产生的热量与______的关系。 不同 电流 上一页 下一页 返回导航 (1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，即观察到的温度计示数变化大，则在同质量吸收相同热量的条件下，比热容小的液体温度变化大。(2)根据Q吸＝cmΔt 知，在比热容和质量相等时，通过温度变化量可以反映电流产生热量的多少；温度计示数的变化反映了液体温度的变化，反映了液体吸收热量即电流产生热量的多少。(3)要研究电热与电阻的关系，必须保持电流和通电时间相同，改变通过电热丝的电阻，比较产生热量多少与电阻大小的关系。(4)要研究电热与电流的关系，必须保持电阻和通电时间相同，改变通过电热丝的电流，比较产生热量多少与电流大小的关系。 上一页 下一页 返回导航 [例2]　如图所示，是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置。甲、乙是完全相同的密闭容器，里面密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化，闭合开关前，A、B两U形管内液面相平。 上一页 下一页 返回导航 (1)实验中，乙容器外部的电阻的作用是为了使左右容器内导体中的______不相等。 (2)由于电流通过导体产生的热量不易直接测量，因此在实验中是通过观察U形管中液面高度的变化来显示甲、乙容器内空气温度的变化，这里采用的物理研究方法是________。 (3)通过对比观察A、B两U形管中液面高度的变化，______(填“甲”或“乙”)容器中导体的电阻产生的热量较多。由此可知，在电阻和通电时间相同时，电流越____(填“大”或“小”)，导体中产生的热量越多。 电流 转换法 甲 大 上一页 下一页 返回导航 (1)根据串联电路和并联电路的电流的特点分析。(2)电流产生的热量不能用眼睛直接观察，通过液面高度差的变化来反映，用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫转换法。(3)由焦耳定律可知：通电时间、电阻相等，电流越大，电阻产生的热量越多，气体膨胀程度越大，液柱上升的高度越大。 上一页 下一页 返回导航 知识点　　　焦耳定律 [例3]　1840年英国物理学家______最先精确地确定了电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系；若通过电阻R的电流为1 A，通电时间为10 s时R的电阻为5 Ω，则电阻R产生的热量为____J。 [例4]　一根阻值为100 Ω的电阻丝，两端加上100 V的电压时，通电1 min所产生的热量为________J，电阻丝消耗的电功率为_____W。 焦耳 50 6×103 100 上一页 下一页 返回导航 已知电阻两端的电压和电阻值，根据欧姆定律可求通过的电流，利用公式Q＝I2Rt可求一定时间内电阻丝上产生的热量。 上一页 下一页 返回导航 知识点　　　电流热效应的应用与控制 [例5]　下列家用电器中利用电热工作的是(　　) A．电风扇 B．洗衣机 C．电饭锅 D．吸油烟机 C 上一页 下一页 返回导航 [例6]　下列事例，属于防止电流热效应产生危害的是(　　) A．家里使用电热水壶烧水 B．利用电视机后盖的小孔散热 C．家里使用电饭锅煮饭 D．小佳妈妈使用电熨斗熨衣服 B 上一页 下一页 返回导航 任何导体中有