内容正文:
P2衔接:前面我们学习了生活中的透镜,分别有照相机,投影仪,放大镜,让我们复习一下它们成像的特点。
P3衔接:1.首先我们一起来做一个小实验,同学们桌上都有一个凸透镜和方格纸(光屏),现在请大家拿起凸透镜与光屏进行调整,看看那能否将讲台上的灯承接在光屏上面,可以拿铅笔大致描画一下灯的大小。……(实验后)现在请前排和后排的同学展示自己的方格纸,描画的像有什么不同呢?(前面的大,后排的小)
2.请大家再用刚才的凸透镜贴近书本,观察书本上的字。……(前一次是倒立缩小,后一个是正立放大的虚像)
同样的光源,同样规格的凸透镜,为什么成的像的大小不一样呢?为什么两次实验中像的特点也不一样呢?凸透镜的成像存在什么样的规律呢?让我们今天一起来探究一下。
P4衔接:在刚才的活动中,同学们的光屏上面承接到的像并不是一样大,尤其是前面和后面同学。大家觉得导致大小的不同的原因会是什么呢?贴近书本后看到的像是正立放大的,这说明了什么呢?(引导说出距离,然后更为准确地描述为物距)
P5衔接:所以我们接着要用具体的实验来进行探究。这里给大家提供的实验器材有……(简介光具座)。注意:光源,凸透镜的光心,光屏的中心大致在同一高度上。(为了实验方便,将凸透镜固定在光具座上的中间位置,不再改变)
P6问题答案为:
1.比较简单让学生回答。(注意:要以器材下面的小黑线为标准去读数,不然不准)。
2.注意:这里分给全班同学们的凸透镜焦距是不一样的,两种焦距分别为10cm,另一个为15cm,分别调成35cm的物距(两者都为小倒实像),25cm的物距(前者为小倒实像,后者为大倒实像),12cm的物距(前者为大倒实相,后者成大正虚像),产生矛盾。
3.焦距。(强调要注意观察物距等于、大于或小于一倍焦距,两倍焦距……时,物体成像的情况)
P9让小组上来分享结果
P15
1.物距大于1倍焦距成实像,小于1倍焦距成虚像。
2.物距大于2倍焦距成缩小的像,小于2倍焦距成放大的像。
3.物距大于1倍焦距成倒立的像,小于1倍焦距成正立的像。
4.向焦点靠近时,像变大,像距也变大。
P17衔接:备课素材中有凸透镜之歌,可以编成歌曲让学生快速记忆。
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凸透镜成像的规律
第3节
第五章 透镜及其应用
照相机成______、______的____像
倒立
正立
放大
虚
缩小
实
投影仪成______、______的____像
倒立
放大
实
放大镜成______、______的____像
回顾与复习
新课导入
衔接:前面我们学习了生活中的透镜,分别有照相机,投影仪,放大镜,让我们复习一下它们成像的特点。
实验:1.用凸透镜对着光源,移动方格纸,你能否在纸上承接到光源的像?2.使用刚才的凸透镜贴近书本,观察书本上的字。
凸透镜两次成的像分别有什么特点呢?
观察与思考
前排的同学和后排的同学光屏上的像是一样大吗?
新课导入
衔接:1.首先我们一起来做一个小实验,同学们桌上都有一个凸透镜和方格纸(光屏),现在请大家拿起凸透镜与光屏进行调整,看看那能否将讲台上的灯承接在光屏上面,可以拿铅笔大致描画一下灯的大小。……(实验后)现在请前排和后排的同学展示自己的方格纸,描画的像有什么不同呢?(前面的大,后排的小)
2.请大家再用刚才的凸透镜贴近书本,观察书本上的字。……(前一次是倒立缩小,后一个是正立放大的虚像)
同样的光源,同样规格的凸透镜,为什么成的像的大小不一样呢?为什么两次实验中像的特点也不一样呢?凸透镜的成像存在什么样的规律呢?让我们今天一起来探究一下。
探究凸透镜成像的规律
像的大小、虚实、正倒跟什么因素有关?
提出问题:
猜想:
可能和物体与凸透镜的距离有关。
凸透镜成像的规律
新课讲授
衔接:在刚才的活动中,同学们的光屏上面承接到的像并不是一样大,尤其是前面和后面同学。大家觉得导致大小的不同的原因会是什么呢?贴近书本后看到的像是正立放大的,这说明了什么呢?(引导说出距离,然后更为准确地描述为物距)
实验器材:
设计实验:
如何组装实验装置?凸透镜、蜡烛、光屏如何放置?
新课讲授
衔接:所以我们接着要用具体的实验来进行探究。这里给大家提供的实验器材有……(简介光具座)。注意:光源,凸透镜的光心,光屏的中心大致在同一高度上。(为了实验方便,将凸透镜固定在光具座上的中间位置,不再改变)
如何读出物距和相应的像距?
调节物距与像距,你观察到的像具有什么样的特点?
凸透镜对光的会聚作用与什么有关?在实验时我们还需要考虑什么因素?
新课讲授
问题答案为:
1.比较简单让学生回答。(注意:要以器材下面的小黑线为标准去读数,不然不准)。
2.注意:这里分给全班同学们的凸透镜焦距是不一样的,两种焦距分别为10cm,另一个为15cm,分别调成35cm的物距(两