第13课《渡荆门送别》教学设计 2023-2024学年统编版语文八年级上册

 

渡荆门送别

[唐] 李白

    教学目标：

    1、朗读全诗，背诵全文，培养诵读古代诗歌的感情。

    2、了解律诗的章法——首联、颔联、颈联、尾联。

    3、从美好的情境、美好的情感中获得审美鉴赏力的提升和情感的熏陶。

    教学重点：在熟读成诵的基础上理解文意。

    教学难点：对故乡热爱、思念的感情。

    教学方法：朗读法、小组合作法。

    教学过程：

一、激趣导入，引入课题

还记得七年级上册我们学的《峨嵋山月歌》吗？希沃白板上展示：

峨眉山月半轮秋，    影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，    思君不见下渝州。

诗人离开家乡四川外出游历，乘船从清溪出发，经渝州向三峡出发。诗人一路前行，下一站到了湖北的荆门。

希沃白板上展示：《渡荆门送别》，今天我们就来学习一下这首诗。

二、自主学习，朗读全诗。

1、学生听配乐诗朗诵，然后自己朗读，注意节奏和音韵。

押韵：“游、流、楼、舟”，押“ou”韵

2、体会作者游历祖国大好河山时地理空间的转换。

荆门外、楚国、平野 、大荒、月下、故乡

3、词语释义：

从：往

江：长江

伶：喜爱

大荒：辽阔无边的原野（与上句的“平野”相对应）

三、知人论世，创作背景

    李白 (701—762年)字太白，五岁时随父亲迁居绵州的彰明县（今四川江油县）清廉乡。诗人常把四川称作自己的家乡。这里的“送别”指的是“故乡水” 送别故乡人，即载舟送别远游之诗人。李白的童年和少年时代都是在蜀地度过的，他对蜀地的山水早就产生了深厚的感情。他二十五岁时才开始远游长江中下游各地，这首诗就是他出蜀远游时写的。文章选自《李太白全集》。

四、整体感知全文

1、小组合作，翻译该诗：

自西蜀顺流而下，渡过荆门一路向东来到楚国旅游。在旅途中，沿江两岸的崇山随着平原的出现渐渐消失，奔腾的长江也就在无边的原野上浩浩荡荡地蔓延开去，变得开阔、舒缓了。皎洁的明月倒影在水中，犹如从天上飞来的的明镜，云气蒸腾缭绕，在大江面上变幻莫测，如同海市蜃楼一般。我依然喜爱这来自故乡流水，不远万里，送我远行。

2、反映作者行船观景，气象阔大的诗句是哪一句：

山随平野尽，江入大荒流。