第4课电脑文件分类存（教案）四年级下册信息技术泰山版

第4课《电脑文件分类存》教学设计

教学目标：

1、 知识目标：能够管理文件夹，掌握文件夹的建立、删除及命名，初 步体验文件夹对分类管理资源的作用；

2、 技能目标：通过情景化、故事性的学习场景，体验文件夹的操作方 法与应用特点

3、 情感目标：树立安全、分类使用资源空间的意识，对文件夹的意义 产生兴趣。

教学重点：   建立和管理文件夹，体验文件夹对分类管理资源的作用。

教学难点：   磁盘分区；树立安全、分类使用资源空间的意识。

教学准备：   多媒体课件，网络教室

 

教学过程：

一、创设情景，激趣导入

师： (出示课件)同学们，请看电脑屏幕广播，对比两张图片，你们更

喜欢哪个图片所展示的场景呢?

生：喜欢整洁的那一副所展示的场景，因为另一幅又多又乱。师：请你 们开动脑筋，想想，如果我们的电脑文件又多又乱，有没有什么办法可

以解决这个问题呢?

生：建几个文件夹，把文件分别装到里面，, 师归纳：这位同学的想法

真不错，屏幕上这些黄色的小包包就是文件夹。建了几个文件夹，把文

件分类存放到文件夹里面，大家看，现在很有条理了。(出示课件。)

师：在我们计算机教室中，由于电脑是公用的，也会出现这样的问题，

带来使用上的烦恼。(点击课件)这怎么办呢?

师： 同学们，这节课我们就来学习“第4课电脑文件分类存”(课前

板书)。来学习如何建立和管理文件夹。

二、 自主探究，学习新知

1.新建文件夹。

师：首先，我们来学习一下文件夹的“新建”。(板书：新建) 请同学 们打开课本21页，看操作步骤中的第1、2、3步。我请一位同学读一

下。(生读，师引导学生再复述一遍。)

师：下面同学们就按照操作提示，完成任务卡中任务一：在D 盘新建一 个文件夹，以自己的名字命名。清楚任务了吗?最先完成的同学请到讲

台这边来，好，开始，学生活动，教师巡视指导。

师： (浏用广播，让每位学生都看到。)好，你给大家演示一下你是怎

样建立文件夹的?一边说一边操作。(适时评价学生)

A: 请一位学生上台演示操作步骤(边说边操作)。打开D 盘，右击空白

区，执行“新建”→ "文件夹"。切换输入法，输入自己的名字。

师：以自己的名字命名有什么好处?  (直观，好记)我们也不能任意删

除别人的文件夹，养成文明使用公用电脑的好习惯。

师评价：这位同学为我们展示了如何建立文件夹，你们学会了吗?掌声