第4课电脑文件分类存（教案）四年级下册信息技术泰山版

第4课《电脑文件分类存》教学设计

一、教学目标：

知识与技能：

1.能够新建文件夹和重命名文件夹；

2.能够对文件进行分类；

3.能够使用鼠标拖动、复制、剪切、粘贴等技巧分类整理文件。

过程与方法：

在情境化的教学中，引导学生自主探索分类整理文件的方法。

情感态度和价值观：

1.了解分类管理文件的作用，养成良好的文件管理习惯；

2.培养学生观察、探索和综合运用知识的能力，促进学生信息素

养的形成。

二、 教学重点：

新建文件夹和重命名文件夹

三、 教学难点：使用鼠标拖动、复制、剪切、粘贴等技巧合理分

类整理文件

四、 教学准备：

教学课件及一组图片、文本、音频及视频文件

五、 教学过程：

(一)情境导入：

课件播放《喜洋洋》视频片断，随后请同学说说观看视频后，自 己学会了什么。

生活中还有哪些地方需要把东西分类整理好呢?

图书馆、超市、衣橱、书桌等等。

那我们的电脑中也有很多文件，(出示图片)如果我们的电脑也 想这位同学的电脑桌面一样，我们能快速、准确地找到我们的资料吗? 所以电脑中的文件也需要分门别类地存放在不同的地方，才能方便我