第8课声音图像变文字（教案）五年级下册信息技术泰山版

第8课声音图像变文字 教学目标： 信息意识： 了解人工智能对信息社会发展的作用，具有自主动手解决问题、掌握核心技 术的意识。 计算思维： 通过案例分析，理解人工智能。根据学习与生活需要，合理选用人工智能， 比较使用人工智能和不使用人工智能处理同类问题效果的异同。 数字化学习与创新： 通过实际操作，主动利用数字设备探索最合适的转换方法，培养学生的发现 能力和解决问题的能力，体验人工智能给我们生活带来的便捷。 信息社会责任： 通过体验、探究，体验人工智能给我们生活带来的便捷，增强科技强国、兴 国意识。 教学重点： 使用手机 APP 如讯飞语记将声音转换为文字：使用手机 AP 将图片转化为文 本。 教学难点：图片转化为文本的方法。 教学过程： 一、情境导入 机器人已经成为我们生活中的好帮手，越来越多的机器人加入到我们人类的 生活中，教师展示机器人工作的影视片段(机器人与人交流的场景)。给学生介绍 机器人小爱。 二、 问题提出 1.讨论问题 (1)小爱是如何听懂人类语言的?(机器人先将声音转化为文字，找到相应的信息 后，再将文字转化为声音实现的) (2)生活中你见过哪些语音识别技术和图像识别技术?(语音输入法、机器人对话、 人脸识别技术等) 2.生成问题 (1)声音转换为文字的工具软件 App 讯飞语记如何使用 (2)如何将图像中的文字转化为文本 三、 学习案例(小组讨论) 录音是我们采访听讲时经常使用的一种记录方式，学校校报小组要采访创新 大赛一等奖得主，并将其获奖感言整理一下，发表在校报上，遇到如下问题：1、 如何记录被采访者的话?2、怎么把录音整理成文字呢?如果你是记者团的成员， 你怎么做? 1.小组代表发言，选取1~2个小组，汇报本小组对以上几个问题的解决方案。 2.教师由学生提出的方案总结引导进入本课新知识。 3.组间进行评价。 四、 活动一：访谈录音巧转换 针对学习案例的解决方案(只要使用语音识别软件先将录音转化成文字，再 稍加整理，文字记录就形成了)进行语音转换为文字的练习。 1.讯飞语记App 的安装(准备工具：手机) (1)小组讨论如何在手机上安装讯飞语记 App 提示：在手机的软件商店中搜索讯飞语记 App 通过视频等资料共同学习Ap 的安装，同时师生一起认识讯飞语记的功能。 (2)教师巡视，学生分小组进行安装 2.讯飞语记的使用方法 (1)将手机连接网，钉开讯飞语记 APP (2)点击“按钮”开始录音，在录音的同时会看到语音正在被转换成文字。 (3)采访结束后，检查、修改已经转换的文字 (提示：录音时使用普通话，能提高语音识别的准确率) 3.小组展示作品小组互评、教师点评 五、 活动二：慧眼识图存文章 我们的校报还需要一篇励志文章，小明在阅览室的杂志上发现一篇文章符合 要求，但是内容很长，如何快速地将这篇文章以文本形式保存呢?(用手机拍下来， 而且将图片转成文本保存，这样会更方便使用) 1. 手机 App 智慧识图的使用方法 (1)打开手机照相 App (2)将镜头对准要保存的文章 (3)选择智慧识图中的文本识别，进行文字采集 2.探究：怎样才能提高转换的准确率? 学生通过实践发现：进行图片识别时，尽量保持书本平整，将要识别的文字 置于识别框内 六、 巩固练习 利用语音识别软件录制一段对母亲的祝福，并将其转换为文字，将语音和文 字同时发送给母亲，让母亲感受到你对她的爱吧! 七、拓展延伸：体验人工智能 八、 收获展望 1.惊喜收获 通过本节课的学习，你有哪些收获?和大家一起分享一下吧 2.未来展望 通过本节课对语音识别与图像识别技术的学习与应用，你认为它还能应用到 哪些地方?(语音识别产品在我们生活的各个领域有着越来越广泛的应用。从手机 到电脑，从电信行业到汽车行业，语音识别产品的出现极大地方便了我们的生活， 为我们提供了一种更为亲切、便捷的人机交互方式) 九：课堂小结： 科技改变生活，科技创造未来，科技强国、兴国，让我们一起为建设社会主义 强国梦和实现中华民族伟大复兴的中国梦继续努力学习吧! 十：板书设计： 声音图像变文字 一：访谈录音巧转换 将声音转化为文字→讯飞语记 二：慧眼识图存文章 将图像转化为文本→智慧识图 学科网（北京）股份有限公司 $$