第5课绿水青山欢笑多（教案）五年级下册信息技术泰山版

 

 

 

正德润智筑梦扬帆

 

《绿水青山欢笑多》教学设计

卧虎山小学赵玉洁

教学目标：

1、知识与技能

掌握插入文字、设置文字格式的方法，学会合理编排图片和文字

的位置。

2.过程与方法

通过分组讨论和探索，掌握以图片为主，图、文相结合共同讲述

故事的方法。

3、 情感态度与价值观

通过用图片和文字讲述家乡故事，了解家乡的风土人情，学会用

图、文表达对家乡的热爱之情，提高用图、文表达信息的能力。

教学重点： 插入文字。

教学难点： 突出故事重点或关键词语的表达方法。

课前准备： 素材包的发送，大美泰安PPT 文件发送。

教学过程：

一、视频导入

师：令人期待的五一假期马上就到了，泰安作为一个旅游城市， 当外地的朋友来这里旅游，你有那些景点推荐给他们呢?接下来， 一

起先来欣赏一下家乡美景。

(PPT 播放)

【设计意图】通过 PPT 展示，让同学们通过视觉感受家乡泰安的

 

 

正德润智筑梦扬帆

 

美丽风景，增加自豪感，同时激发继续探索的兴趣，同时，使同学们

多本节课的任务有一个大概了解。

这就是我们的家乡，更是一片绿水青山。

出示课题：绿水青山欢笑多

师：而我们今天的课题就是绿水青山欢笑多(生齐读课题)。

二、探索过程

师：接下来我们就在这绿水青山间担任小导游， 向朋友们介绍我

们的泰安。根据课前的调查，我们指定了一条路线。

(出示路线图)

【设计意图】以路线图的形式串联整个探索进程，融合地理知识，

联系实际，学生更具有前进的意识。

师：我们沿着几条主干道开始游历吧?第一站，泰山花海。第二

站，泰山西湖。第三站，岱庙。第四站，最后一站，巍巍泰山。

话不多说，率先来到第一站泰山花海，在这一站，我们除了感

受花海的绚烂，我们需要思考我们如何介绍花海呢。

(出示任务卡一)

作为第一个任务，老师也忍不住要加入你们，那老师先来小试牛

刀，为大家做个示范。我们先来看一下任务要求。

【设计意图】此处作为第一个任务，现有老师示范演示，降低难

度，同时也起到增加学生操作信心，有所参考。

为花海景点制作一页幻灯片。

1、 有图片，有文字。文件在桌面中，四个文件夹--花海图片，