4.2 深深浅浅话友谊 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

4.2深深浅浅话友谊 七年级上册第二单元第四课第二框 猜字谜 明日退去月相伴 石口破碎又一次 又占有中月 谊代话里舌 ——朋 ——谊 ——友 ——友 01 小A与小B的故事一 小A与小B是邻居，她们从小到大形影不离——一起玩耍、一起上学、一起写作业。她们相互信任、相互关心、相互帮助、共同进步，让班上很多同学都投来羡慕的眼光。 思考： 1、为什么很多同学都羡慕小A与小B? 2、你是否也拥有这样的友谊？ 3、在友谊中，你认为什么特质是最重要的？为什么？ 3 01 友谊的特质（一） 友谊是一种亲密的关系。 我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 4 01 每当同学问起小A与小B她们为什么能成为那么久的好朋友时，她们都会说其中一个重要的原因是她们有着共同的兴趣爱好——画画。从小到大，她们一起上画画培训班，空闲时总会探讨如何才能吧画画好，她们的父母也会带着她们一起去看画展…… 思考： 1、小A与小B为什么能成为那么久的好朋友？ 2、为什么有着共同的兴趣爱好可以成为长久的朋友？ 3、你与你的好朋友是因为什么成为好朋友的？ 小A与小B的故事二 5 01 友谊的特质（二） 友谊是一种心灵的相遇。 志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 （超越物质条件、家庭背景、学习成绩……） 6 01 可是，进入初中后，很多事情都发生了变化。有一次小A生病了没来学校，小A想让小B在放学后给她讲今天老师上课说的内容，小B毫不犹豫的答应了，并在放学后立马去了她家耐心地给她讲知识点。在不久后，小B被一道数学题难住了，于是他去问小A，小A却说：“今天作业太多了，我没空给你讲题”。小B听了后，虽然感到很失落，但也对此表示理解，依然和小A当朋友。 小组讨论： 1、为什么小B会失落？ 2、如果你是小A,面对小B的“请教”，你会怎么办？为什么？ 小A与小B的故事三（情景模拟） 7 01 友谊的特质（三） 友谊是平等的、双向的。 朋友 我 共同分享 相互分担 思考：分享与分担是对等的吗？ 是平等的，但不一定是对等的 8 02 在一次绘画大赛中，只能选一名学生作为学校代表去市里参加比赛。小A和小B都很想参加比赛，但是又担心自己选上了对方会不开心，或者对方选上了自己不开心。 小组讨论： 1、如果你是小A/小B，你会参加比赛吗？ 2、你认为竞争会伤害友谊吗？ 3、如果朋友赢，是否就意味着自己输？ 小A与小B的故事四 9 02 友谊的澄清（一） 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 态度： 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就； 做到自我反省和激励。 10 02 在犹豫许久后，小A与小B都决定参加比赛，最终小B获胜了。获胜后的小B在忙着准备比赛，于是两人的关系开始疏远了。而小A却开始与班上一些后进生打交道，慢慢地变得不爱学习，成绩也越来越差。在期中考时，小A与小B刚好在同一个试室，小A希望小B在考试时能给她传纸条…… 小组讨论： 1、如果你是小B，你会帮小A作弊吗？为什么？ 2、应该为朋友做任何事情吗？ 小A与小B的故事五（情景模拟） 11 02 友谊的澄清（二） 友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情。 当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 12 02 经过小B的理性思考，她拒绝了小A的请求，并劝小A要好好学习。小A听了之后很生气，觉得小B不够朋友，一气之下便宣布要跟小B绝交。小B很难过，在想是否是自己做错了。于是，她便主动地找小A聊天，可是小A却无视她，不跟她交谈，这让小B更加伤心难过…… 思考： 1、结合自身思考一下，友谊是不是一成不变的？ 2、是什么导致友谊发生变化呢？ 3、面对变化了的友谊，我们应该怎么办？ 小A与小B的故事六（情景模拟） 13 02 友谊的澄清（三） 友谊不是一成不变的。 因素：自己变了，对方变了，或者环境变了…… 态度：要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 14 课堂小结 深深浅浅话友谊 友谊的特质 友谊的澄清 1.友谊是一种亲密的关系 2.友谊是平等的、双向的 3.友谊是一种心灵的相遇 1.友谊不是一成不变的 2.友谊并不必然伤害友谊 3.友谊不能没有原则 课堂升华 友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 ——马克思 课后作业 你对朋友的情谊会改变吗？（如何正确看待友谊的变化？） 你会跟自己的朋友竞争吗？（如何看待朋友之间的竞争？） 你与朋友交往有哪些原则？（如何看待哥们义气？） …… 结合以上问题及自身实际，录一个3分钟左右的视频，在周