5.1 让友谊之树常青 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册 第二单元 第五课第一框 P49-53 让友谊之树常青 2018171241 赵雪敏 1 知道如何呵护友谊 学会正确面对和恰当处理自己与朋友交往中遇到的问题 知道如何建立友谊 01 02 03 学习目标 2 分享朋友 建立友谊 教师寄语 课后作业 课堂小结 呵护友谊 欣赏小视频《我们在一起的时光》 想一想：这使你想起了班上的哪位朋友？你们又是怎么成为朋友的？ 3 分享朋友 建立友谊 教师寄语 课后作业 课堂小结 呵护友谊 小活动：请将你想到的朋友的名字写在“友谊小卡片”上，粘贴在友谊之树。 想一想：这使你想起了班上的哪位朋友？你们又是怎么成为朋友的？ 4 分享朋友 建立友谊 教师寄语 课后作业 课堂小结 呵护友谊 1、建立友谊，需要开放自己。 建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。P49 如何建立友谊 5 分享朋友 建立友谊 教师寄语 课后作业 课堂小结 呵护友谊 情景再现：我想和欣欣交朋友，今天鼓起勇气和欣欣主动说话了，她的朋友好多呀，我有一次主动和她招手，她好像没有很热情回应我，我有些灰心了，想要放弃了，我该怎么办呢？ 小晴的交友困惑（一） 请同学们帮小晴想想办法，她应该怎么办呢？ 探究与分享 6 分享朋友 建立友谊 教师寄语 课后作业 课堂小结 呵护友谊 2、建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。P50 如何建立友谊 7 分享朋友 建立友谊 教师寄语 课后作业 课堂小结 呵护友谊 01 03 04 05 面带微笑 记住对方的名字 寻找共同之处 做一个耐心的倾听者 02 真诚夸赞 06 保持好奇心 有利于建立友谊的方法 P50 8 分享朋友 建立友谊 教师寄语 课后作业 课堂小结 呵护友谊 我知道建立友谊是需要主动和持续行动的，可是如果当我们一直主动，却遭到拒绝，对方不愿意理我，又该怎么办呢？ 小晴的交友困惑（二） 探究与分享 先从自己身上找原因 对方拒绝也不意味着自己不好 不要勉强不要因此而失去交友信心 无论能不能做成朋友我们都不要去伤害别人 只要我们真诚相待总会找到志同道合的朋友 9 分享朋友 建立友谊 教师寄语 课后作业 课堂小结 呵护友谊 小结知识点 1、建立友谊，需要开放自己。 建立友谊 2、建立友谊，需要持续的行动。 10 分享朋友 建立友谊 教师寄语 课后作业 课堂小结 呵护友谊 建立友谊就像是刚长出的叶子一样，脆弱而娇嫩，要想它茁壮成长，就需要我们精心养护，要经受风雨的洗礼、时间的磨炼。 如何呵护 友谊之树呢？ 11 分享朋友 建立友谊 教师寄语 课后作业 课堂小结 呵护友谊 填一填 请同学填写如下卡片，并根据自己与朋友的具体事例进行分享。 当朋友_________,我可以_________。 当朋友生病不能到校上课时，我可以帮助他辅导功课。 当朋友遇到烦恼时，我可以给他讲笑话，逗他开心。 ………… 12 分享朋友 建立友谊 教师寄语 课后作业 课堂小结 呵护友谊 1、呵护友谊，需要用心去关怀对方。 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。P51 如何呵护友谊 13 分享朋友 建立友谊 教师寄语 课后作业 课堂小结 呵护友谊 判一判 请同学们判断以下想法或做法是否合理？谈谈你的看法。 小红觉得朋友就应该形影不离，做什么都应该在一起，一起学习、一起吃饭、一起上学、一起玩…… 要给朋友一些空间，要把握好彼此的界限和分寸 14 分享朋友 建立友谊 教师寄语 课后作业 课堂小结 呵护友谊 判一判 小强认为朋友之间应该坦诚相待，什么话都要告诉对方，不能有所隐瞒，这样才是真正的朋友。 朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着毫无保留 请同学们判断以下想法或做法是否合理？谈谈你的看法。 15 分享朋友 建立友谊 教师寄语 课后作业 课堂小结 呵护友谊 判一判 给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 小明和小亮是朋友。一天，班长在班上说校运会项目需要同学报名，于是小明和小亮说起自己想参加却有些担忧就没报名，之后小亮确自作主张帮小明报名了校运会。 请同学们判断以下想法或做法是否合理？谈谈你的看法。 16 分享朋友 建立友谊 教师寄语 课后作业 课堂小结 呵护友谊 2、呵护友谊，需要学会尊重对方。 每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。P52 如何呵护友谊 17 分享朋友 建立友谊 教师寄语 课后作业 课堂小结 呵护友谊 小晴的交友困惑（三） 探究与分享 —