3.1 认识自己 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

认识自己 七年级上册第一单元第三课第一框：认识自己 授课者：杨绮文 聚焦自己 以铜为镜子，可以使衣帽穿戴端正； 以历史为镜子，可以知道国家兴亡的原因； 以人为镜子，可以发现自己的对错。 ——（唐太宗）李世民 知人者智 自知者明。 ——老子 人啊！要认识你自己。 ——苏格拉底 一、人贵自知（为何要认识自己） 探寻自我是一个漫长的过程， 每个人的答案都不相同， 但是对这些问题的思考非常有意义。 我是一个怎样的人？ 我和别人有什么不一样？ ...... 分享交流 探寻自我是一个漫长的过程， 每个人的答案都不相同， 但是对这些问题的思考非常有意义。 分享交流 为何认识自己如此重要呢？ 杨老师是田田的班主任，这天她照常批阅同学们的周记，发现了田田似乎不太开心，遇到了些困难，她在周记中这样写道： “我觉得自己差劲透了，跟别人比简直一无是处，同学们都不喜欢我，我再也不想和大家一起玩了。” 活动一：帮助田田解决问题 田田的烦恼 于是杨老师去找田田了解情况，田田把事情告诉了她： “上星期，我们班委会同学商量校园艺术节的表演节目，大家决定要表演舞蹈和推荐一位主持人。我觉得我的舞蹈十分厉害，以前还拿过奖项，没人比得过我。结果王婷她们几个觉得乔艺去跳舞更好，而让我担任主持人。大家投票的时候都投了乔艺，她们就是嫉妒我，看不得我好，我难道很差劲吗？我才不要当什么主持人呢，真的好难过，我以后再也不参加校园艺术节了！” （1）你觉得田田的想法对吗？为什么？ （2）如果田田坚持这样的想法，那么她在班级上的人际关系会变得如何？ （3）如果你是她的好朋友，你会如何劝田田？ 思考： 认知片面 田田没能正确认识自己，只看到自己的优势与长处，不懂人外有人，天外有天。不懂挖掘自己的潜力、完善自己，并且不能接受他人的建议。 田田和同学们关系的疏远 田田不能站在他人角度看问题，不理解班委与同学们的用意，会使同学们认为她以自我为中心，今后不愿参加班集体活动，也会造成同学们与田田渐行将远。 如果你是田田的朋友，你会这样劝她： 每个人都是独一无二的，不仅要了解自己的独特性，了解过去的和现在的自己，还要不断完善自己（尝试主持人说不定能发现一个不一样的自己，为什么不勇敢试试呢？），这样才能增强自己的自信心，发展自己的能力，才不会有“自己很差劲”的想法。 要正确认识自己，改变现在的想法我们才能更好地理解、善待他人。我们的人际关系才能融洽，促进相互交往。 田田听了劝告后，认真反思自己，最终决定去当主持人试试。 在校园艺术节上，田田担任的主持人受到广泛的好评，大家都夸赞她非常棒，田田的自信心增强了许多，不再自卑。同时田田看到了乔艺大放光彩，她终于明白虽然自己的舞蹈好，但是乔艺的舞蹈更好，此刻，她接纳了那个不完美但又有潜力的自己。在表演结束时，她在后台真心祝贺乔艺，乔艺给了她一个大大的拥抱，两人的关系从未像此刻如此贴近。 P27 ①正确认识自己，可以促进自我发展 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往 为何认识自己如此重要呢？ 田田的感受 知人者，智而已矣，未若自知者，超智之上也。——王弼 活动二：自画像猜猜看 二、多把尺子量自己（如何认识自己） 活动规则： 1.画一幅自画像。拿桌上的白纸，用文字、图画的形式描绘自己。 （可加上爱好等元素，时间为6分钟，时间到收集到讲台。） 2.猜猜看。老师随机抽取画像，请同学们猜猜，并说出判断依据。 3.谈感受。当事人分享：谈谈为何这样画，听到他人评价的感受。 自画像展示 他/她是谁？判断依据？ 1.为什么是他/她？ 头发 戴眼镜 气质 爱笑 很多朋友 ①我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。P28 性别 爱好 身材 ②我们可以通过自我评价来认识自己。P29 2.这样画的原因： 我认为我是一个......的人 我喜欢...... 所以我画下了...... 自我评价的方法 自我观察和分析 可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自感兴趣的事情和讨厌的事情等,可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。例如,可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动,描绘自己的情绪、情感体验,评价自己的个性特征和行为表现。 自我评价的方法 与他人比较 比较的内容,可以是全面的,也可以是单方面的;比较的对象,可以是现实的人,也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较,可以加深对自身特点的认识和了解。 ②我们可以通过自我评价来认识自己。P29 2.这样画的原因