精品解析：河南省郑州市中牟县一中2023-2024学年高一上学期第一次月考语文试题

2023—2024学年高一年级第一次考试 语文试题 一、课内基础知识检测（19题，每题1分，共19分） 1. 下列句子中，解释不正确的一项是（ ） A. 何时可掇 掇：拾取，摘取。一说同“辍”，停止 B. 枉用相存 存：问候 C. 对酒当歌 当：应当 D. 去日苦多 去：逝去的 2. 下列词语的解释不正确的一项是（ ） A. 唯有杜康 杜康：相传是最早造酒的人，这里代指酒。 B. 青青子衿 衿：衣服的交领。 C. 鼓瑟吹笙 鼓：弹奏。 D. 山不厌高 厌：厌恶。 3. 下列句子中，加点词语的古今意义相同的一项是（ ） A 对酒当歌，人生几何 B. 青青子衿，悠悠我心 C. 譬如朝露，去日苦多 D. 但为君故，沉吟至今 4. 下列诗句不是借代修辞的一句是（ ） A. 何以解忧？唯有杜康。 B. 青青子衿，悠悠我心。 C. 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 D. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 5. 下列词语解释不正确的一项是（ ） A. 越陌度阡，枉用相存 阡陌：田间小路 B. 契阔谈讌，心念旧恩 契阔：聚散，这里指久别重逢 C. 月明星稀，乌鹊南飞 南：向南飞，名词做动词 D. 周公吐哺，天下归心 吐哺：吐出口中食物 6. 对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是（ ） A. “青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。 B. “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 C. 山不厌高，海不厌深”化用《管子·形解》的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。 D. “周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。 7. 下列对诗歌有关内容分析有误的一项是（ ） A. 酒是诗词中一个重要意象，诗人无论心情愉悦或是悲伤感慨时都不难找到酒的影子。曹操生逢乱世，发出“对酒当歌，人生几何”的感叹，委婉表达及时行乐的思想。 B. “山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”句中，诗人以周公自比，表明自己决心礼贤下士，希望贤才全部归己，帮助自己建功立业，统一天下。 C. 曹操是著名的政治家兼军事家，十分重视人才。这首诗歌抒发他建功立业而不得的苦闷以及渴望招纳贤才的宏图大愿。 D. “绕树三匝，何枝可依”是说那些贤才在三国鼎立的局面下不知道投靠到谁的门下，诗人希望他们不再犹豫，赶紧到自己这边来。 8. 下列诗句中加点词的释义，不正确的一项是（ ）。 A. 少无适俗韵 韵：气质、情致 B. 方宅十余亩 方：四周围绕 C. 桃李罗堂前 罗：排列 D. 复得返自然 自然：与人类社会相对应的自然界 9. 下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ ） A. 误落尘网中，一去三十年。 B. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 C. 开荒南野际，守拙归园田。 D. 久在樊笼里，复得返自然。 10. 下列句子中，加点词的意义与现代汉语不相同的一项是（ ） A. 开荒南野际 B. 久在樊笼里 C. 沉吟至今 D. 误落尘网中 11. 下面有关作者的表述不正确的一项是（　　） A. 陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人“五柳先生”称之。 B. 陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然．他被看作田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。 C. 陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读山海经》中“刑天舞干戚，猛志固常在。”表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。 D. 毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以陶令相称。 12. 下列对《归园田居（其一）》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗人用“羁鸟”和“池鱼”对比，表达了摆脱官场束缚、返回田园隐居的愿望，同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。 B. “守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。 C. “方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”是近景，这些寻常的景物构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。 D. “暧暧远人村，依依墟里烟”是远景，纯朴、幽静的田园与虚伪欺诈的官场生活形成对比，流露出诗人对田园风光的喜爱。 13. 下列各句划横线词语解释错误的一项是（ ） A.