13勇敢逆行者------消防员（教案）2024-2025学年小学劳动五年级上册（人民版）

第五单元 平凡劳动不平凡 13.勇敢逆行者----消防员 教学目标： 知识和技能：让学生了解消防员的工作内容、职责以及应急处理流程，理解消防员在紧急情况下的决策和行动，掌握基本的安全知识和火灾应对方法。 过程和方法：通过案例分析、小组讨论和模拟演练等方法，培养学生的思考能力、观察力和实践能力，让他们学会如何在实际情况下运用所学知识。 情感态度和价值观：让学生感受到消防员的英勇和无私奉献精神，同时树立起“安全第一”的意识，提高自我保护能力。 教学准备： 1.材料:烟饼、铁盘、打火机、结绳资源包、长绳。 2.工具:手持照明灯具、小毛儿巾、防烟眼罩、防护手套、无线蓝牙对讲机(耳塞式)。 教学重难点： 教学重点：消防员的工作内容、职责、应急处理流程及基本安全知识和火灾应对方法。 教学难点：消防员的英勇行为和决策思维，火灾现场的应急处理和自我保护。 教学过程： 一、导入新课： 通过多媒体展示近年来消防员在火灾、地震等灾害现场的英勇表现，引导学生思考消防员在紧急情况下的作用和重要性。 二、教学新课 1.说一说 ：火警电话是什么？救援工具有哪些？什么情况下会引发火灾？ 2.劳动基础 ⑴认识消防器材 灭火器、消防栓、消防应急照明灯、紧急疏散指示牌是比较常见的消防器材。能熟练并正确使用常见的消防器材，有利于消防安全。 ⑵了解灭火器 灭火器是扑灭初期火灾的重要消防器材，按充装的灭火剂，可分为干粉、二氧化碳、泡沫和清水等灭火器。 3. 灭火器的使用 拔去保险销-握紧皮管，朝向火苗-按住压柄，朝着货源根部喷射 4.看书上65页的插图，说一说，图中的人物是如何应对火灾的呢？ 想一想，消防员帅气的装备各有什么用途？怎样使用呢？ 本次消防体验分“编制救生绳结”和“抢救人偶”两项活动，同学们可以任选一项活动进行体验。体验过程中，注意集中精力、听从指挥。 5.劳动过程 a.一起来学习编制救生绳节吧！ ⑴ 腰结：打结时容易，解开时也容易，同时比较安全牢固的一种系法，主要用于缚着人。例如高处施救时，可将绳子一头与固定物相连，另一头打腰结挂在消防员腰间的挂钩上，以便缓慢下降。 第1步，将绳的一头顺时针绕一圈，左手摁住圈，右手握住绳头。 第2步，左手不动，右手将绳头自上而下从圈中穿过。 第3步，左手仍然不动，右手将穿出的绳头从不动绳的上方压过，并从圈的下方穿出来，形成一个新的绳圈。 第4步，左手握住新形成的绳圈，右手用力拉绳头，直至把打结处拉紧。 ⑵ 卷结：可用于将绳索的末端或是中间部位系在固定物体上，也可用做支点。例如高空作业时，可将绳子打卷结固定，以便安全地由高处到达低处。 第1步，将绳子的一头套在固定物上。 第2步，将短绳头的一端绕固定物一圈。 第3步，左手不动，右手握住的短绳头从左手绳子的上方绕过，并从圈中绕出拉紧。 第4步，如果绳头超过10cm，可将绳头再绕一个半结，这样就成了双保险. b.通过“抢救人偶”活动，来体验消防救援过程吧！ 活动开始前，请提前布置现场。清空教学楼的某一层，并在其中一间教室内放置人偶(人偶即被救援对象)，使本楼层其他教室的门处于关闭但不上锁的状态，在本楼层左右两边分别放置烟饼。 ☆救援规则 ⑴ 以3~5人为一组，自由分组。 ⑵ 收到出发指令后，小组内自由分工找寻人偶(这样可以节省救援时间)。 ⑶ 成功将人偶在2分钟内带到出发地点即为任务完成;反之，任务失败。 ⑷ 记录各组救援成绩，用时最短的小组获胜。 ☆人员安排 1.出发指令发出前，学生在教学楼外集合、分组、抽签。 2.楼内烟饼点燃后，各组按抽签顺序进人教学楼实施救援任务。 ☆安全事项 1.烟饼需掰成小块使用。点燃烟饼后，放置在铁盘中。如有未燃尽的烟饼，要注意放置到土里熄灭它。 2.进人教学楼施救时，要用湿毛巾捂住自己的口鼻。 3.每组施救任务结束后，需将人偶转移位置重新放置(确保人偶所在位置不泄露 )。 在刚才的“抢救人偶”体验中，你遇到了什么困难?有哪些好的建议?分享给大家吧! 三、课堂总结 和同学们一起走近消防员，你有哪些收获呢？ 四、劳动成果 劳动成果画出你最喜欢的消防工具。 五、劳动评价 请结合评价指标对本次劳动进行评价。 评价指标 自 评 他 评 师 评 认识消防器材 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 会使用灭火器 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 懂得安全逃生 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 会打救生绳结 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 迅速抢救人偶 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学科网（北京）股份有限公司 $$