3.7 伟大的历史转折 教学设计 2022-2023学年统编版八年级历史下册

第7课 伟大的历史转折 一、教材分析： 本课是第三单元《中国特色社会主义道路》的第7课。本课所讲述的中共十一届三中全会是中国历史上的一次伟大转折。从此以后，我国对内改革，对外开放，开辟了中国特色社会主义道路。中共十一届三中全会后我国在民主法制建设、经济体制改革、对外开放等方面取得了重大成就，所以本课在这一单元中起了开章总领的作用。 　　本课包括两个子目：中共十一届三中全会和拨乱反正。主要围绕以下几个问题阐述：“文革”结束后的情况及1978年思想理论界展开的关于真理标准问题的讨论，中共十一届三中全会的召开、内容及意义，拨乱反正的全面展开。 二、课程标准： 认识十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。 三、教学目标： 识记十一届三中全会的召开时间、主要内容；理解十一届三中全会的意义，懂得实践才是检验真理的唯一标准。 通过对图片、影像、歌曲等资源的收集、整理，培养学生提炼历史信息的能力。通过阅读、讨论、辩论、列表归纳等探究合作形式，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题以及探究历史问题的能力。 通过“真理标准问题的讨论”培养学生崇尚科学的精神，确立求真、务实、创新、实事求是的科学态度，树立正确的世界观、人生观和价值观。学习老一辈无产阶级革命家崇高的品格、坚定的信念、顽强的意志，增强爱国主义情感、历史责任感和使命感，从而努力学习。 四、学情分析： 八年级学生独立思考意识开始增强，掌握了一定的历史知识和学习方法，但对重大历史事件的分析缺乏理性思考。通过自主学习、合作学习和问题探究等方法调动学生积极性，让学生从直观感受到深入了解，最后能对历史事件做出正确评价。 五、重难点： 重点：十一届三中全会的内容及历史意义　 难点：关于真理标准问题的讨论和十一届三中全会的内在联系 6、 教学流程： （1） 播放视频，导入新课: 视频：改革开放40年回顾与展望 设计意图：通过播放改革开放40年以来的前后变化，认识到改革开放这一决策的重要性，追溯到源头便是十一届三中全会的召开，理解其伟大的历史转折的意义。 （2） 教师引领，合作探究： 一 尽扫残霾见真知——真理标准问题的讨论 图片展示： 师：1976年，党中央英明决策，粉碎了四人帮反革命集团，结束了长达十年之久的“文化大革命”，全国人民看到了新的发展希望，纷纷要求纠正文化大革命的冤假错案。 过渡：今天我们通过一个普通人的视角来走近那一段历史。 材料展示： 《梁欢日记》（一） 1977年9月9日 多云 今天是毛主席逝世一周年的日子，我的内心非常悲痛，走在大街上，看到墙上粉刷的标语：“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”更加引起我对毛主席的怀念。但是在这样的时刻，我的内心还是有难言之隐，因为我的父亲无故被打成“反革命”、“走资派”，想到这里，我的内心五味杂陈，这正是毛主席的决策使我们家成为现在这个样子。 师：问题：你能从日记中获取哪些信息？尝试分析梁欢的愿望是什么？中国人民的愿望是什么？ 材料展示 ：请结合下列材料，思考文化大革命结束后中国人民最渴望的是什么？ 材料一：据统计，“文革”十年中，全国被立案审查的干部高达230万人，占“文革”前夕全国1200万干部的19.2%。其中，中央副部级和地方副省级以上的高级干部被立案审查的达75%。据最高人民法院1980年9月统计，仅因刘少奇问题而受株连的“案件”就有2.6万多件，被判刑的达2.8万多人。党和政府的各级机构、各级人民代表大会和政协组织，长期陷于瘫痪和不正常状态。公安、检察、司法等专政机关和维护社会秩序的机关都被搞乱了。 愿望1：健全民主法治，平反冤假错案 材料二：1977年12月，据李先念在全国计划会议上估计，“文革”十年在经济上仅国民收入就损失人民币5000亿元。这个数字相当于建国30年全部基本建设投资的80%，超过了建国30年全国固定资产的总和。“文革”期间，有5年经济增长不超过4%，其中3年负增长：1967年增长-5.7%，1968年增长-4.1%，1976年增长-1.6%。 愿望2：发展经济 材料三：到1968年底，中科院仅在北京的171位高级研究人员中，就有131位先后被列为打倒和审查对象。全院被迫害致死的达229名。上海科技界的一个特务案，株连了14个研究单位，1000多人。受逼供、拷打等残酷迫害的科技人员和干部达607人，活活打死2人，6人被迫自杀。 材料四：从1966年到1976年，十年没有组织过正式高考，交白卷也可以上大学。1982年人口普查统计表明，当年全国文盲半文盲多达2亿3千多万人。 愿望3：发展文化教育 师：梁欢的愿望如何实现？ 过渡：大家看一下这幅图，是北京日报的截图。这是发表在人民日报