广东省惠州市惠阳泰雅实验学校2022-2023学年高二年级下学期物理学科第二次月考试题
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内容正文:
惠阳泰雅实验学校高二年级下学明物理学科第二次月考试题
3,当令社金节能环保理念深入人心:每个公民韩皮尽量避免使用一次性鼻料镜:减少白色污染
如闭甲所示为一款环候装,概可反复使用,又美现大方。手提环保装静止时,简化示意测如图
本试卷共8页,0盟。全参调分100分。考试用时7行分钟,
乙所示,设环保袋的重力火小为G,不考虑绳带的质量,下列说法正确的是
注童事项:
一带
1,答烟丽,先将白己的效名,考号等填写在试愿运和答幅卡上,井将准考正号系形码粉后在
容题卡上的指定位置
2,县择道的作答:选出每小遵答案后,用B替笔把答超卡上对使圆目的答案标号第■。写
容
在试恩您,章隔纸和答题卡上的丰容烟区线均无效
品,车选择题的作答:用签学笔直接军在答题卡上对应的容稻区城内,可在试题在,草偏纸
A.莓中的张力大于号
级
和答置卡上的非答题区线均无效
O
民,若帽复绳带长度,塔履替中的套力博减小
形
【.考试结束行,情将本试题整和容短卡一井上交
。绳像对环保袋的拉力与环限授的重力是一材相互作用力
一、单填蓝择赠:本题共了小避,每小题4分,共5分。在每小整帕出的四个避项中,只有一项
且绳带对环限袋的拉力与环保袋对猫营的款力是一对平衡力
飘
量符合■日要术的。
,在一装动作电影中,经管看到动演员在再座大酸之间龙跃的场景。如图所示,框怀两梳高
O
1,利用型能子帆安装的载作可以测量自出济体运动的加速度。让手机由手中静止帮放,然后再
楼的阿所为见5m,动作就员水平向右离所左边高腰后,价好衡安余落民右铜高传某接层的
长
用手接住手机,手机上显乐的加速度随时闻变化的图线如图所东。其中表公自由落体比度
物户里,这个过程中,动作演员经直方向韵位移为示m。若重力相违度青=0mW,则动作演
神
的时间瘦为
:h区日上厘
的离开左边高楼时的露度大小为
父
A.0-0,00=
A.9.5m/4
民8,008一1.00
,4,7存m/
C.1.00s-1.20
C.19 m/s
霸
D1.2如一L,30,
00西动州
D14.25m/s
2关于下列四如图的说丝正确的是
5,红外测置门在疫情防控中发得了重要作用,它使用了一种转盛替,当它盛定到有人走近时会
自动对人测温,如果体温低于7.3℃门会自动打开。下到说法中墙谈的型
所
A.当人的体围低下3?.3℃时也合科外国射红外线
品人的体温翘年:两型门测量时接收到的局丝辐射越局
C该酒围门多应列人体辐财的电随凌比可见光的波长长
A。图印为静电疏尘装量的示意图,爱颈电的尘埃棱收集在线代电离器B上
D该测温门上使用的传感答是将接收抖的氢外信号转化为电信号
弘图乙为加油员给汽车相镇前要触模一下的静电释战器,其日的是导走相询枪上约静电
后,某修正带结构包括上,下盖和大,小齿轮,它,常有压嘴,大,小齿整分别拔合在查接体的大。
C,圆丙中摇动起电机,铜雾豪烧的题料瓶铜时请置透明,其工作原理为静电吸附
小轴孔,中,并相互物合,能均钉电从压处送出能正带,如图所示,馨正带的丙个传轮A,日
图丁的燃气灶中发装了电予点火器,点大应用了电赋感应原理
的华径之比为112,若尚轮A匀建转功,瑞两个应轮A,B的
高二物骤第1国{共8页1
高二物理第丝页[共8丽引
入.转动方向相可
围边壕线速度大小之比为1:2
C.转动角速度之比为1·2
0转动周期之比为1
7,知倒所示,室到中存在竖直向下,壁结成强度为B的强威场。边长为L的正方形线氧
A.该波沿:输正方向花酒,皮速为4m
的总电阳为R。除心边为硬质金属杆外,其它边当为不可弹上的轻质金国深线,井且d边
品质点P再经这:年时间,通过的位移为罗
保持不动,任清的质量为四。若育规作拉量水平后由静止条放,仔5第一次医到量低位置
C.孩波可以与另一列领率为05Ha的液爱生干海
时的离率为罗,重力知速度为片,氢好室气阻力,划关于该过程,下列说法玉确的是
口度鼓在传罐过程中遇到尺寸为12m大小的障到物能发生明某的m触
器
A.a,6再润的电势相等
0.关于太用.地球以及月球的一些信息如下表
品杆动中电流的大小保持不变
多
一年特为测大
准球中径物为64国k,自转属情为一大
C穿过杆山某个铁载面的电衡量为景
个月约为地天。天的小州
太阳与地蝶用的距离约L百亿公里
引力章量为G
健球与月裤的离持为限球平经的价信
D.安结方对杆6膜的功为了一mL
积据以上信皇,我们能替算出的物理量有
二,多项这题:本题其4小驱,每小用G分,共21分。在每小题给出的四个这项中,有多项料
A,太阳的质量
合题日美菜,全廊选对的得后分,选对但不全的得3分,有选铺的得分。
L.泡球的质量
8,如菌甲所尽,一单国像小角度摆动.从某次摆球氨其左侧最大位移处开给计时,国球相对平面
二,几球的质量
位置的收移士陆时问(变化的丽檬如图乙所示,若不计空气阻力,附
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