第八单元课题3金属资源的利用与保护第二课时-2022-2023学年九年级化学人教版下册

课题3　金属资源的利用和保护 （第二课时） 资料一：金属矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示（不包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）。 资料二：据有关资料报道，现在世界上每年因 腐蚀而报废的金属设备和材料相当与年产量的 20%-40% 。 学习目标： 1.了解保护金属资源的有效途径； 2.了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法； 3.知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。 自学指导一： 请用你喜欢的方式仔细阅读教材19页2—5自然段，用笔划出保护金属资源的有效途径，两分钟后汇报你的自学结果，看谁找得又快有准。 现有3支洁净干燥的试管，3根洁净无锈的铁钉，煮沸迅速冷却的蒸馏水，植物油、棉花和干燥剂氯化钙，试设计实验探究铁制品锈蚀的条件。 步骤一、在试管1中加入少量的蒸馏水，使铁钉的一半浸没在水中 步骤二、在试管2中注满迅速冷却的沸水，滴入少量的植物油，塞紧橡皮塞 步骤三、在试管3中加入少量干燥剂（生石灰或无水氯化钙） 再放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡皮塞 一周后 全浸在水中 干燥空气中 现象 分析 结论 试管Ⅰ 试管Ⅱ 　 试管Ⅲ 生锈 不生锈 不生锈 铁既与水接触，又与氧气接触 铁只与水接触 铁只与氧气接触 在水、氧气同时存在的环境中铁能生锈。 一半在水中 一半在盐水中 一半在水中 有盐或酸存在都会加速铁制品的锈蚀。 自学指导二： 请阅读教材P18页图片下面的自然段，思考： 铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？ 不能，因为铁锈是疏松的，且有吸水性，它能 让水分和空气中的氧气穿过它的空隙，不断向里层渗透，直至铁被完全锈蚀。故铁锈反而能加速里层铁的生锈。 如何防止钢铁生锈呢？ 在车船的表面喷油漆 在机械表面涂油 在盆、杯子、等表面烧制搪瓷 在钢铁表面镀上一层能起保护作用的其他金属。如：在镀锌、镀铜和镀铬 镀铜 议一议 镀锌 高温灼烧金属，使其表面形成致密的氧化膜， 这个过程成为烤蓝 改变了金属的内部结构，制成不锈钢 讨论 自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？ 镀铬 刷油漆 涂油 议一议 如何防止家用的刀、剪、锅等钢铁制品和铁制工具锹、镐等生锈？ 自学指导三： 请快速浏览P19页的3、4自然段， 思考回收废旧金属的意义。 名称 危害 图片 汞 引起大脑损伤，手足抽筋（水俣病） 镉 引起骨骼变脆（骨痛病）及肝肾等病变 　 铬 引起皮肤溃疡、贫血等，有致癌作用 1、通过实验回答，铁钉在下列哪些情况下最容易生锈？（　　　） （1）在干燥的空气中 （2）在潮湿的空气中 （3）部分浸入食盐水中 （4）浸没有植物油中 2、下列做法不能防止铁制品生锈的是 （　　） A、喷漆 B、镀一层耐腐蚀的金属 C、制成不锈钢 D、存放在潮湿的空气中 (3) D 随堂检测 3.下列防锈措施合理的是 （ ） A、经常用水冲洗自行车链条 B、在铁制暖气偏上刷“银粉” C、用“钢丝球”打磨铝锅表面 D、用过的菜刀及使用盐水清洗 4.下列建议或方法对保护金属资源没有作用的是（ ） A、积极进行寻找金属代用品的开发研究 B、多开采金属矿产 C、加强废旧金属的回收和再利用 D、防止金属锈蚀 B B 5.下列关于金属材料的说法中，不正确的是（ ） A、生铁、硬铝、黄铜都属于合金 B、铜有良好的导电性，因而大量用于制作电线 C、铝表面易生成致密的氧化铝薄膜，因而具有良好的抗腐蚀性 D、锈蚀后的铁制品没有回收价值 6.钢铁锈蚀给人类带来了巨大的损失。铁在空气中锈蚀，实际上是铁和空气中的 和 共同作用的结果，铁锈的主要成分是 ，因为铁锈 ，所以铁制品可以全部锈蚀。 D 氧气 水蒸气 Fe2O3 结构疏松 7.现有：a.汽车外壳 b.机器齿轮 c.水龙头 d.钢锯条 e.铁制洗脸盆 f.铁柜 g.镀锌钢管。 为防止它们生锈，通常采用下面哪种方法？（填序号） （1）在表面刷一层油漆： ； （2）在表面涂油： ； （3）在表面镀上一层其他金属： ； （4）在表面烧制搪瓷： ； （5）高温使其表面形成致密的氧化膜（烤蓝）： 。 a b C e d f g 8.下列家庭生活垃圾：①废旧书刊报纸 ②废电池 ③废弃橡胶、塑料制品 ④易拉罐饮料瓶 ⑤废弃电线 ⑥破旧铁锅、铝壶 ⑦变质剩饭菜 ⑧瓜皮果壳 ，其中可回收利用的有＿＿＿＿＿＿。