4.2 深深浅浅话友谊 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

课题名称

深深浅浅话友谊

科目

道德与法治

教学年级

七年级

讲课人

李婷婷

教学目标：1能认同友谊的一些重要特质，能接受友谊的改变，能体悟到竞争本身不伤害友谊，能认同友谊必须要有原则。

2.能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力，与朋友相处时能坚持原则。

3.知道友谊的一些重要特质，认识到对友谊的理解会存在一些误区。

重点：友谊的特质

难点：竞争与友谊的关系

教法与学法：情境体验法、合作探究法、自主探究法

教师准备：关于友谊特质的调查问卷及统计结果

学会准备：完成调查问卷

教学过程

教师行为内容

学生行为内容

设计意图或资源准备

一、直接导入

呈现问卷二维码及问卷界面，引入话题。

回忆自己的对友谊特质的理解。

呈现调查结果。

二、友谊的特质

1.问卷结果分析

2.P45“我”与李鸣的故事

分析学生的问卷结果，可以看出友谊是一种亲密关系。

由帮助引出“我”与李鸣的故事（p45探究与分享），引导学生思考:（1）我和李鸣如何成为朋友的？

（2）当我向李鸣求助，却遭到拒绝时，我的滋味是什么？

（3）如果你是李鸣，在“我”向你求助时，你的

观察问卷结果，说出排在前几位的特质

阅读案例，并且体验人物的心情和感受，进一步做出选择，进而明白友谊是平等的、双向的。

从学生的认知中来，总结出来友谊是一种亲密的关系。

通过设身处地的感受被帮助的温暖与付出帮助的成就感，自己需要帮助却被拒绝的失落感，让学生明白，朋友之间给予和分担