5.2《 大学之道》课件80张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

东南大学——止于至善 厦门大学——止于至善 你知道下列校训是哪所学校吗？你知道这些校训出自哪里吗？ 香港大学——明德格物 河南大学——止于至善 高中语文 选择性必修上册 第二单元 学习目标： 1、了解《大学》主要内容，掌握文中重要的文言词语和 特殊句式，理解并背诵课文。 2、理解“三纲”“八目”的内涵，梳理“三纲”“八目” 的逻辑关联。 3、结合人生经验和社会现实，思考《大学之道》在实现 自我人生价值中的指导意义。 目录 CONTENTS 壹 文学常识 贰 研习文本 叁 深入探究 肆 总结 一、文学常识 《礼记》据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作，西汉礼学家戴圣所编，又名《小戴礼记》《小戴记》。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇 ，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。 作品简介 7 直到南宋，朱熹把《大学》《中庸》两篇从《礼记》中抽离出来并作章句，为《论语》《孟子》作集注，合成《四书章句集注》。宋元以后，《大学》《中庸》《论语》《孟子》成为封建科举考试的钦定书，而《大学》则是四书之首。 《大学》 《礼记》的特点及地位 特点 “三礼”之一 “五经”之一 “十三经”之一 《礼记》《周礼》《仪礼》 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 汉代立《诗经》、《尚书》、《周易》、《礼记》、《春秋》于学官，为五经；唐代加《周礼》、《仪礼》，并将《春秋》分为《春秋左氏传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》，为九经；至开成年间刻石国子学，又加《孝经》、《论语》、《尔雅》为十二经；南宋复增《孟子》，因有十三经之称。 章法谨严，文辞婉转，前后呼应 儒家五圣 “至圣”孔子 “复圣”颜渊（颜回） “宗圣”曾子（曾参） “述圣”子思（孔子嫡孙） “亚圣”孟子（孟轲） “孔庙四配”——孔庙里除孔子外，还供了四位圣人，称为四配，他们是颜子、曾子、子思、孟子。 视频索引 如何理解“大学之道”的“大学”？ “大学”与“小学”有什么不同？ 二、文题解读 《大学之道》 “大学之道” 大学：大人之学，即“伦理、政治、哲学等方面的学问”。 道:本指“道路”，引申为宗旨、规律、原则等。 题目是编者加的。 大学之道：穷理、正心、修身、治人的根本原则。 《大学》只有两千一百多字，课文节选的两段是开篇部分，只占全文篇幅的十分之一左右，但作为总纲，意义重大，后世学者常用“三纲八目”来概括。 13 大学：相对于小学而言的“大人之学”。 古人八岁入小学，学习“洒扫、应对、进退、礼乐、射御、书数”等文化基础知识和礼节; 十五岁入大学，学习伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人”的大学问 “大学”与“小学” 14 “大学”与“小学” “大学”二字在古代指“大人之学”，即伦理、政治、哲学等方面的学问。（大人：德行高尚、志趣高远的人） “小学”主要教授学生“洒扫、应对、进退”，“礼、乐、射、御、书、数”等基本礼节和文化基础知识（研究文字训诂、音韵方面的学问）。 《大学》只有两千一百多字，课文节选的两段是开篇部分，只占全文篇幅十分之一左右，是《大学》的总纲，后世学者常用“三纲八目”来概括。 15 疏通文意 二、研习文本 第一段 1.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ·道：宗旨、根本原则。 ·明1：动词，彰明。 ·明2：形容词，美好的。 ·亲：亲近。一说“亲”当作“新”，即去旧立新、去恶向善。 ·止：达到。 ·至善：道德修养的最高境界。 【译文】大学的宗旨在于彰明美好的德行，在于亲近爱抚民众，在于达到道德修养的最高境界。 2.知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。 【译文】知道要达到的“至善”境界，则志向坚定不移，志向坚定才能心不妄动，心不妄动才能性情安和，性情安和才能思虑精详，思虑精详才能处事合宜。 ·知：知道。 ·止：达到的“至善”境界。 ·定：志向坚定不移。 ·静：心不妄动。 ·安：性情安和。 ·虑：思虑精祥。 ·得：处事合宜。 3.物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。 ·本末：“本”原指木之根；“末”指木之梢。后分别引申为本根、本始和末终、末节，指事物的根源和结局。 ·近：动词，接近。 【译文】万物都有本有末，凡事都有始有终，知道事物的先后次序，那就接近大学的宗旨了。 问题导学一 1、大学之道（宗旨）是什么？ 2、“三纲”具体指什么？ 3、如何看待“三纲”之间的关系？ 4、如何才能实现“三纲”？ 大学之道 明明德 亲民 止于至善 三纲 问题导学一： 1、大学之道（宗旨）是什么