第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史上册

学科

历史

年级

八年级

日期

课题

第一单元复习课

课时

第1课时

课型

复习课

主设计

其他参与人

年级学科

组长签字

审查情况

审查签字

目标
确定
分析

课标
分析

课表摘要：

讲述林则徐虎门销烟的故事，列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、沙俄通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。知道洪秀全，了解太平天国运动。

一、学什么

要列举说出《南京条约》的内容，半殖民地半封建社会等知识点。侵略史实是指火烧圆明园和沙俄侵占我国150多万平方公里等史实。了解太平天国运动是指太平天国运动的影响和局限性。

二、学到什么程度

《南京条约》要能够根据内容说出对中国的危害。理解半殖民地半封建社会这一含义。学生能够说出第二次鸦片战争英法联军和俄国侵略我国的史实。太平天国的影响和农民阶级的局限性也是需要学生分析材料说出。

学习
目标

1、阅读教材和背诵《南京条约》的内容，能够说出《南京条约》内容的危害性。

2、对比《南京条约》和《天津条约》，能够说出半殖民地化程度进一步加深的含义。

3、阅读材料，分析《天朝田亩制度》不能实行的原因，体会太平天国运动的局限性。

评估
任务

1、阅读教材和背诵《南京条约》的内容，能够说出《南京条约》内容的危害性。（对应学习目标1）

2、对比《南京条约》和《天津条约》，能够说出半殖民地化程度进一步加深的含义。（对应学习目标2）

3、阅读材料，分析《天朝田亩制度》不能实行的原因，体会太平天国运动的局限性。（对应学习目标3）

教学过程（五环节）

教学环节

教学活动

评价要点

导入示标

(2分钟）

自主尝试

(10分钟）

【导入示标】

直接出示学习目标：

1、阅读教材和背诵《南京条约》的内容，能够说出《南京条约》内容的危害性。（对应学习目标1）

2、对比《南京条约》和《天津条约》，能够说出半殖民地化程度进一步加深的含义。（对应学习目标2）

3、阅读材料，分析《天朝田亩制度》不能实行的原因，体会太平天国运动的局限性。（对应学习目标3）

【自主学习】

阅读教材，背诵《南京条约》《天津条约》《北京条约》的内容。（对应学习目标1）

【尝试练习】

抽查学生背诵情况，并完成相关表格。（对应学习目标1）

目标清晰