第一章第一节《地球和地球仪》课件2023-2024学年人教版地理七年级上册

样子圆圆像西瓜, 地理课上常见它, 虽然体积不太大, 五洲四海全装下。 (打一物) ——地球仪 1 第一单元 地球和地图 1.1 地球和地球仪 0 1 CONTENTS 学习目标 02 新课导入 03 课堂检测 04 延伸拓展 学习目标 地球和地球仪 地球的形状和大小 地球的模型 地球仪 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位 5 新课导入 一、地球的形状 地球是一个 体,这个在今天看来已经是再简单不过的问题,在古代是一个难解的谜。 1、直觉阶段 古代人由于活动范围小,往往凭自己的直觉认识世界,看到眼前的地面是平的,就以为整个大地也是平的,并且把天空看作倒扣着的一口巨大的锅。我国古代有“ ”的说法。 球 天圆如张盖 地方如棋局 ①天圆地方 7 我国的古诗中,也有许多描写“天圆地方”的句子,你知道吗? 敕勒歌 敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。 ——北朝民歌 辽阔的敕勒大平原,就在阴山脚下。敕勒川的天空啊,看起来好像牧民们居住的毡帐一般。它的四面与大地相连。 8 2、推测阶段 后来人们根据 、 的形状,推测出地球也是个球体,于是就有了“地球”的概念。 ②太阳和月亮 太阳 月亮 9 古希腊的亚里士多德,根据“ ”的景象,月球被地影遮住的部分呈圆弧形,推测:地球是球体或近似球体。 月 食 月 食 月食:地球运行到月亮和太阳的中间时,太阳的光正好被地球挡住,不能射到月亮上去,月亮上就出现黑影,这种现象叫月食。太阳光全部被地球挡住时,叫月全食;部分被挡住时,叫月偏食。 10 当船队的勇士回到西班牙后,收到许多礼物,有一件是地球仪。在地球仪上写着这样一句话:“你首先拥抱了我!” 3、证实阶段 1519—1522年,葡萄牙航海家 率领的船队,首次实现了人类环绕地球一周的航行,证实了地球是一个球体。 麦哲伦 ③麦哲伦环球航行路线图 11 1、如:海边的人,看归来的帆船,先看到“ ”(船帆/船体),后看到“ ”(船帆/船体)。 船帆 船体 2、我国的古诗中,也有类似“登高望远”的句子,你能举例说明吗? “欲穷千里目,更上一层楼” ——王之涣《登鹳雀楼》 生活中,有许多能证明地球是球体的例子。 4、确证阶段 20世纪,人类进入太空,从太空观察地球,并且从 上拍摄了地球的照片,确证地球是一个球体。 ④地球卫星照片 人造卫星 13 中国航天第一人—杨利伟 (2003年10月15日,中国第一次载人航天飞行成功) “中国的飞人”看到的地球 神舟六号 费俊龙、聂海胜 2005年10月12日 神州七号:翟志刚、 刘伯明、景海鹏 2008-09-25 神州九号 景海鹏、刘旺、刘洋2012年6月16日 14 二、地球的大小 最大周长约 千米 表面积约 平方千米 平均半径 千米 6371 4万 5.1亿 现在利用人造卫星不仅确证了地球的形状,而且精确地测量了地球的大小。 你能说出关于地球的几个数据吗? 15 地球是个正球体吗?科学家经过精密测量,得出比较准确的“数字地球”。请你读图说出:地球是一个怎样的球体? 地球不是个正球体。 根据图片信息:地球赤道半径6378千米,极半径6357千米,周长约4万千米 地球是个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 16 1、从人们认识地球形状的历程中你感悟到什么? ③麦哲伦环球航行路线图 ②太阳和月亮 ①天圆地方 ④地球卫星照片 (1)古代人认为“天圆如张盖,地方如棋局”,凭直觉和臆想提出“天圆地方”; (2)后来根据太阳和月亮的形状,推测出地球也是个球体; (3)麦哲伦首次实现了人类环绕地球一周的航行,证实了地球是一个球体。 (4)20世纪,人类进入太空,从人造卫星上拍摄了地球的照片,确证地球是一个球体。 活动 17 表面积5.1亿平方千米 约约相当于 个足球场的总面积(足球场面积约7000平方米) 最长周长4万千米 约相当于 个400米跑道的总长 72857142587 10万 活动 2、用你学校中熟悉的事物作比较,感受地球的大小,完成表1.1 18 三、地球仪 地球太大了,为了便于看到它的全貌,人们仿照地球的形状,按照一定的比例缩小,制作了地球的模型—— 。 地球仪 1. 在地球表面上的人们,如何看清地球的面貌呢? 19 2.为什么我们说地球仪是“学习地理的好帮手”? 在地球仪上,人们用不同的颜色,符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。地球仪可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。 20 C E 3.认识地球仪上的点和线 在右面地球仪上,填注各字母代表的点和线名称。 地轴 北极 南极 经线 纬线 21 说出各字母代表的点和线的地理含义。 地轴: 北极: 南极: 3.认识地球仪上的点和线(说一说 指一指) 地球仪是绕一根轴转动的,这根轴代表地轴。 与北极