3.1 认识自己 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

人教版七年级上册《道德与法治》第一单元 第三课 第一框 3.1 认识自己 1 核心素养目标 政治认同：知道正确认识自己的重要性 道德修养: 学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念 法治观念: 逐步树立正确的人生观、世界观、价值观 健全人格：掌握正确认识自己的途径和方法 责任意识：不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神 问题导学 1.我们为什么要正确认识自己？（意义） 2.我们可以通过什么途径认识自己？ 3.我们应如何正确对待他人的评价？ 一、人贵自知 正确认识自己有什么意义？ 简单说，就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。 思考：什么是认识自己？ 逞强的青蛙 森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 思考：1.青蛙的可怜之处在哪里？ 2.青蛙的故事给我们什么启示？ 正确认识自己，可以促进自我发展 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 1.为什么要正确认识自己？(意义) 队长风波: 学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这比赛我不参加了！ 思考：1.你如何看待小刚对自己的认识？ 2.这样的认识给他带来怎样的影响？ ①进入初中，随着自我意识的不断增强，我们越来越关注自我。 ②正确认识自己，可以促进自我发展。 ③正确认识自己，可以促进与他人的交往。 1.为什么要正确认识自己？(意义) 我_____________ 我_____________ 我_________________ 我________________ 我________________ 我_____________________ 我____________________ 我____________________ 喜欢结交朋友，喜欢运动… 爱好音乐 是妈妈的好儿子 活泼开朗，热于助人… 喜欢参加社会公益活动…… 第二目：多把尺子量自己 探究与分享P28 你对自己的认识有多少？请完成下面句子 身体健康…… 1米62…… 生理 心理 是学习委员 社会 ①我们可以从生理、心理、 社会等方面来认识自己。 问题二：我们可以从哪些 方面认识自己？ 生理 心理 社会 （群体） 身材、 相貌、 体能、 性别... 性格、 气质... 在家庭 或班级中的角色... 2.怎样正确认识自己？ ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 吾日三省吾身。 ——《论语》 意思是：我每天多次反省自己。 ②我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的 自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄 傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 一个人用铜当镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正；用历史当镜子，可以知道国家兴亡的原因；用人当镜子，可以发现自己的对错。 当局者迷，旁观者清 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ” “要想了解自己，最好问问别人” —谚语 ③他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（他人评价的意义） 14 自我评价的方法 1．自我观察和分析 可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己功的经验或失败的教训等。例如，可以有意识通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。 2．与他人比较 比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可是历史或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可