专项突破与评价（五）文言文与非连续性文本阅读-【黄冈名卷】2023-2024学年六年级上册语文（统编版）

黄风名卷 4“其见之富人见之，坚闭「门而不出：药人见之，罩表子而去 2.下列何中补充的省路军分不合好远的一填是( 4分 之走“这句话运用了( )的写法充分表理了东临效型 A(年直子)十日不进 专项突破与评价（五）】 的丑态。(4分) 县有间，（师底子）日：“已习其数，可时以经臭“ 文言文与非连续性文本阅读 A正面描写 品，侧自快托 C.师襄子辟席再拜孔子) C对比描写 D夺据 (孔子)日：广丘得其为人mm ⊙到试时网：0分钟②满分：100分十表面分三分 5下列科东蓝效草“的离意型解不正魂的一项是(》 3.孔子学琴的态度，可以用选项( )案概括。《4分) 评价 【4分) A.竿如不及，代多失之 A不要去模仿调人，要不然只会规为笑话， 8我丰生面知之者，虾古，敏以零之者血 二文西文路峡越习，(54分) 我每个人瓦要很据自己的特点，扬长避延，找适合自己 C,学然后恒不足 一1东施效幅(21分) 的思象。 D有营终日不食，终夜不假，以见，无益，不加学家 汤拖病公一而草其里，并里之置人见而美之，归备邻 C榄传别人要知道别人为什么这样量，这样做好在辱 4,琴在古人的生话中，不是一种简单的乐站，潮鼓若住往在 心而辈其里。其里之富人见之，坚周门而不出：算人克之 里，不然就会失救。 琴音中寄托情怀。我们从文中的请句 半中是子而去之是。监如算美，香不如草之所以美。 D.爱质之心，人皆有之，对美的追求星正当的，但要采取 来自〔庄子天运》) 格当的方式。 可年礼子最悠达到发琴的量高境界。3分》 【注释】①东施：刻国的且女◆票：被层头。④稀心：合口痛。 二1孔于学整母于师襄子(33分) 5.结合注释和上下文，我用解请句有间，有所穆特深思焉， ⑤里，女型。山每：曾箱。向去：领开，观开。位学美：她者 孔半学雄琴千师吴十，十日不通，师我寺日，”可以 有所怡然高望面运去博“的意题是： 覆头美 且矣”元子甘：“丘已习严其曲表：木开其数也“有月产， 。(4分 1,给下列加点字选择正瑞的意思。行分》 日“已月其批，可2直离，”孔十日，“丘未得其怎息”有 6,孔子学琴可以分为国个阶爱，请氧见并把晕图补充完整 (1)坚团门我不出( 间，日："已对其志，可以道矣，“孔于日：“丘未得并为人 18分 A牢周，括实 且，不动插 也，”有月，有消停然深思香，有除怕城高望而远志再 日，“丘得其为人。感所黑，几感》两套，眼如望耳，如王 C姓 八中周，结实的东西成阵地 四国，非文E养球能为此也”师聚于辞席得科，日：“得盖 (2)翠表予而去之走〔 7.从孔子学琴的这事中保明白了什么道理？试着把阅读德 云《文玉操也，” 入在米运送 B离去 悟写下来。6分》 (毒自东或·到丹迁史记·无子世家) C弃跑 D透出去，包建范用。 【注帮】①辉真子：奉花时参闺的音系家，②不瑰：不界幸斯 工东算也拼着在口在村中走是因为“ 的内容。③习：熟香，记住，①数：规律。道厘雷离委的找 ”.3分) 巧。⑦有同：其T一县时同。心老：督乐曲的情感意属，为 三非逐续性文本同读练习。（新分） 3.“度知显天，而不组罩之历区委”这句话的意思是( 人：系击作看的人年。⑧作性：沉联管忍的杯子。传，通 《一1记亿(18分》 (4会) “联”，沉最。@几档：高大的样于，几，可“预”，保长， 材料一：人的大脑中存在复杂的种领网路：其表衣动胞 A.体知道因蜜征美，却不每道歧为什么美。 0车，风”辉“，站方。心算席，离开座使站起来，这是表示养 单位昆种整充，而忆忆的过程配是由这数这百亿补的种程 且常知道西施管州的样子银美，卸不明白烛策智的样子 鼎的或作。昨，则弹”.（文王提：古某击名。埋，单曲。 元的清动产生。种经元活确时产生精定的极电位变化，个 为什么这么美 1.下列句中知点司的意思不正确的一填是()。14分) 以传通制微体李，而通过这样的清动中种速，估息便在大脑 C东位知道西志装着冒头的样子很更，却不知道怎样液 A孔子学鼓琴于年子（弹） 中信森。 用头才美， 我师襄子日，广可以登矣。增知，指学习新的内容) 记忙从识记开始。识记是学可南取得知识经验的过程， [D东施知道丙施装看眉头合很美，如不如道能管用头的 C有所馆感高望面近志焉（高英的样子） 备书、常诗，经器某个事件竹过程观是识亿竹过程。加讯和 样子为什么更 D.黯答而周，儿然而长，眼如望羊，如王四问印悦 健验在无船中信存和观国的止程叫保持。识记的填数地 2◆ 5,加以和怪融在大脑中镇乔得越牢国。从大站中接取加 长，记忆流及道有所下得，提取信悬竹就方期走丝，志会韩 品，成日化学品，成水镇产品平：马席边规，着餐饮整曾 江和经经岭址根叫作阳花，又叫再现。记忆过程中的之个 变为务一个化誉，一天中岭最位记近时间却是国人而异 青，单位食堂等生产拉经中产生的餐屏度开物，层民军息生 环节是密不