第一单元 走进社会生活 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

八年级（上册）知识概览 个人与社会 参加 形成 确定 社会活动 社会关系 社会身份 要求 养成 参与 遵守 勇担 维护 养成亲社会行为（第一课） 网络生活（第二课） 社会规则（第三、四、五课） 社会责任（第六、七课） 国家利益（第八、九、十课） 新闻链接： 主动了解社会，关注社会发展变化 2022年北京冬奥会 经过长期努力，脱贫攻坚取得了全面胜利!全面小康取得了决定性的成就！ 2021年是中国共产党百年华诞，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启！ 八年级（上册） 第一单元 走进社会生活 (适用期中、期末、中考一轮复习） 第一课 丰富的社会生活 第五课 网络生活新空间 考点导航 1.围绕暖心事件、社会正能量考查。如“全社会团结抗疫”等案例以选择题的形式，考查践行亲社会行为、真善美的意义或影响等知识。 2.围绕互联网热点事件考查。备考时需要关注抗疫期间，网络传递正能量””“直播带货“停课不停学”等，考查如何正确对待网络、防止网络沉迷等是备考需要特别关注的。 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 1.2 在社会中成长 第二课 网络生活新空间 2.1 网络改变世界 2.2 合理利用网络 单元导语 一、单元知识结构 要求 从整体上把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的关系。 法治教育：辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 健全人格：理解个人与社会的关系。 责任意识：关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 核心素养要求 第一单元 走近社会生 二、知识梳理 要求 丰富的社会生活 1.1 我与社会 1.2 在社会中成长 1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 2、参加社会生活中，你有哪些感受？ 3、积极参与社会生活有什么意义？ ★ 4、个人与社会的关系？或如何理解我们是社会的一员？ 5、社会生活中有哪几种主要的社会关系？ 请同学们打开课本，在书上找到相应的要点。标有“★”是重点。 6、社会化的含义？ （P7） 7、为什么说个人的成长离不开社会？（个人成长与社会的关系？ ） 8、亲社会行为的含义和★表现？ （是什么） ★ 9、青少年为什么要养成亲社会行为？（重要性/ 意义）（为什么） ★ 10、怎样养成亲社会行为？(方法） （怎么做） 1.1 我与社会 1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 2、参加社会生活中，你有哪些感受？ 3、积极参与社会生活有什么意义？ ①社会实践 ②观察认识 ③社会传媒 ④交流讨论 ①感受到社会生活是绚丽多彩的；（社会生活的特点） ②感受到人们在社会交往中形成了各种社会关系等等。 ①使我们的社会（ ） 不断延展，我们与越来越多的人（ ） 。使我们对社会生活的感受越来越丰富、（ ）越来越深刻； （个人） ②会更加关注（ ），并献计献策； （社区） ③会更加关心（ ），或为之自豪，或准备为之分忧。 （国家） P4－1 生活空间 打交道 认识 社区治理 国家的发展 考选择题 ★ 4、个人与社会的关系？或如何理解我们是社会的一员？ 5、社会生活中有哪几种主要的社会关系？ ①个人是社会的有机组成部分。P4-2-1 ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 P5-1-1 （补充）③个人与社会是相互依存，相互制约的。 （1）血缘关系 （2）地缘关系 （3）业缘关系 例如：同乡、邻居 例如、同事、同学 例如：家庭、家族成员 1.2 在社会中成长 6、社会化的含义？ （P7） 7、为什么说个人的成长离不开社会？（个人成长与社会的关系？ ） 8、亲社会行为的含义和★表现？ （是什么） 是指一个人从最初的自然生物个体转化为社会人的过程。 ①人的成长过程就是一个不断社会化的过程。 ②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 含义: ★表现: 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为（符合道德和法律，具有正能量的行为）。 （1）谦让 （2）分享 （3）帮助他人 （4）关心社会发展 （5）参加公益活动，例如：志愿服务、爱心捐助等。 （6）合作 考选择题 ★ 9、青少年为什么要养成亲社会行为？（重要性/ 意义）（为什么） ★ 10、怎样养成亲社会行为？(方法） （怎么做） ①青少年处于走向社