Starter Unit 1 Good morning ! 大单元整体教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级上册

Starter Unit 1  Good morning !

大单元整体教学设计

单元教材

内容分析

本单元是《新目标英语》系列教材之一Go for it!预备篇第一单元的内容。它是为英语初学者准备的入门单元，总体内容不多，也不是很难。该单元的教学关键是做好衔接工作，根据学生的认知特点和心理特点，通过多样化的、趣味性的学习活动，让没有英语基础的同学克服畏难情绪，让他们感觉到英语不仅不难而且很有趣；让有一定英语基础的同学进一步培养起对英语学习的兴趣和自信。本单元话题取材于《义务教育英语课程标准》话题项目表第八项（人际交往）中的第一条。在初中教材中第一次涉及该话题，与学生日常生活紧密联系，所以学生有话可说，学习兴趣浓厚。本单元以“和朋友碰面”为话题，以介绍自己、问候他人并做出应答为功能；以紧扣话题的七个对话和一首英文歌曲为载体，在具体语境中呈现如何打招呼、问候他人或对他人的问候做出应答。本单元学习的重点包括掌握与朋友见面问候相关的 核心句型和重点词汇以及A至H8个英语字母的发音、在字 母表中的顺序和书写规范。本单元难点包括正确区分元音 字母A和E在重读开音节和重读闭音节中的不同发音。本单元教学主要采用任务型语言教学(Task-Based Language Teaching.)模式，在完成任务的同时完成语言学习。

核心素养

单元教学

目标

语言

能力

1.掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体的大小写形式。

2. 知道如何根据英文名字 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen辨别性别。

3.学会用以下句型打招呼、相互问候。

--Good morning. Good afternoon. Good evening.

-- How are you?  

-- I’m fine, thanks. How are you?

-- I’m OK.

学习

能力

通过游戏等多种形式的学习活动，培养学生对初学知识的听、说、读、写能力和灵活运用初学的日常交际用语的能力。

思维

品质

1.能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。

2.通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3.在活动中培养学生的思维能力和创新能力。

文化

意识

让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学友好相处。万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。

单元

重难点

1.掌握字母A—H的字母顺序、读音及印刷体和手写体的大小写形式。

2.认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。

3.学习用英语打招呼，并能体会不同打招呼用语含义的不同，做到灵活运用。

单元

课时安排

教学内容

教学目标

教学重难点

Period Ⅰ　(1a～2e)

1.英文字母A—H的印刷体和手写体的大小写形式。

2.打招呼和相互问候。

1.能掌握字母A—H的字母顺序、读音及书写。

2.能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。

3.让学生们在相互问候的

重点：

1.掌握字母A—H的字母顺序、读音及书写。

2.认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。