6.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐-【学海领航】2023-2024学年中职语文基础模块上册同步练习册（高教版）

学海领航升级版·语文基础模块(上册) 续表 庖丁解牛 庄子 寓言故事 文章塑造了一位技艺高超的 厨师庖丁的形象。他宰牛时 那娴熟的动作、优美的声音还 有高雅的意境竟然让见多识 广的一国之君文惠君叹为观 止。告诉我们想要达到对事 物深刻、细致的了解,就必须 摸准事物的根本规律,并且要 懂得利用事物的规则,通过反 复的练习与实践,最终就能达 到熟能生巧的境界。 本文语言生动简练,用细 致生动的记叙和描写阐 明抽象的道理;结构严 密,善于运用对比手法。 一 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 序号 学习目标 1 初步了解以孔子为代表的儒家“礼乐治国”的政治主张。 2 了解《论语》的有关常识与孔子以礼治国的政治思想,领会课文与单元话题之间的联系。 3 把握人物性格特点,学习通过语言、神态以及动作描写人物的方法。 一、走进作者 孔子(公元前551—前479),名丘,字仲尼,春秋 时期鲁国人。伟大的思想家、教育家,儒家学派创始 人,世界文化名人之一。自汉代以后,孔子学说成为 封建文化正统,被后世尊为圣人。他的教育思想影 响深远,以至于今。晚年修订“六经”:《诗》《书》《礼》 《乐》《易》《春秋》。 二、文化文体常识 1.《论语》是一部语录体的散文集,它是孔子的 门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录,全面地反 映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想,是关于儒 家思想的最重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》 和《孟子》合称为“四书”。 2.语录体,常用于门人弟子记录导师的言行,有 时也用于佛门的传教记录。因其偏重于只言片语的 记录,不重文采,不讲篇章结构,不讲篇与篇之间甚 至段与段之间时间及内容上的必然联系,故称之为 语录体。先秦记载孔子及弟子言行的《论语》及宋代 记载程颢、程颐言行的《二程遗书》,均堪称语录体的 典范。其中《论语》简明深刻、语简义丰,往往在一两 句话里包含丰富的人生哲理和人生经验,流传后世, 成为人们常用的成语、警句和格言。 3.古代年龄称谓 孩提:2~3岁的儿童。 垂髫:古时童子头发下垂,所以称幼童或童年为 垂髫。 总角:指童年、幼年时期。古代儿童将头发分为左 右两半,各在头顶扎成髻,形如羊角,故称“总角”。 豆蔻:女子十三四岁。 及笄:女子15岁。 弱冠:又称加冠,男子20岁,结发戴冠,以示成年。 而立:30岁。 不惑:40岁。 知天命:50岁。 花甲:60岁。 古稀:70岁。 耄耋:指八九十岁的年纪。 期颐:100岁。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·49· {#{QQABAQ6AogCoABAAAAhCQQXyCEEQkBGACAoGwAAIsAAAARFABCA=}#} 第六单元 三、字词通关 1.字音 论 ∙ 语(lún) 曾皙∙ (xī) 千乘 ∙ (shènɡ) 饥馑∙ (jǐn) 比 ∙ 及(bì) 哂∙ 笑(shěn) 端章甫 ∙ (fǔ) 铿∙ 尔(kēnɡ) 冠 ∙ 者(ɡuàn) 舞雩∙ (yú) 喟 ∙ 然(kuì) 2.多音多义字 乘①千乘∙ (shènɡ) ②乘∙ 人之危(chénɡ) 冠①冠∙ 者(ɡuàn) ②冠∙ 冕堂皇(ɡuān) 论①论∙ 语(lún) ②论∙ 点(lùn) 相①小相∙ (xiànɡ) ②相∙ 互(xiānɡ) 四、文言知识 1.通假字 ①鼓瑟希(希—稀) ②莫春者,春服既成(莫—暮) ③唯求则非邦也与(与—欤) 2.一词多义 (1)方 ①比及三年,可使有勇,且知方∙ 也(正道,指行 为准则) ②方∙ 六七十,如五六十(计量面积用语,多用以 计量土地,后加表示长度的数词或数量词,表 示纵横若干长度的意思) (2)尔 ①以吾一日长乎尔∙ (你们) ②子路率尔∙ 而对曰(助词,相当于“然”) ③鼓瑟希,铿尔∙ (助词,相当于“然”) ④求! 尔∙ 何如(你) (3)以 ①以∙ 吾一日长乎尔(因为) ②毋吾以∙ 也(因为) ③如或知尔,则何以∙ 哉? (用,做) ④如其礼乐,以∙ 俟君子(来) ⑤加之以∙ 师旅(用) (4)为 ①由也为∙ 之(治理) ②愿为∙ 小相焉(担任) ③为∙ 国以礼(治理) ④赤也为∙ 之小(做) (5)如 ①如∙ 或知尔,则何以哉? (假如) ②如∙ 其礼乐,以俟君子(至于) ③方六七十,如∙ 五六十(或者) 3.词类活用 (1)名词作动词 ①鼓∙ 瑟希,铿尔,舍瑟而作(弹奏) ②端章甫∙∙∙ ,愿为小相焉(穿礼服,戴礼帽) ③风∙ 乎舞雩(吹风、乘凉) ④三子者出,曾皙后∙ (跟在后面) (2)形容词作名词 赤也为之