3.3 念奴娇·赤壁怀古-【学海领航】2023-2024学年中职语文基础模块上册同步练习册（高教版）

学海领航升级版·语文基础模块(上册) 三 念奴娇·赤壁怀古 序号 学习目标 1 识记文学常识及重点词语;了解词的写作背景;掌握豪放词的风格特点。 2 理解含义深刻的语句;品味词的意境,把握作品的意蕴;掌握作品写景、咏史、抒情相结合,景 中见情,融情于史,烘托、对比、用典等表现手法。 3 体会作者有志报国、壮志难酬、忧深思远的情怀;学习古人积极进取,渴望建功立业、报效国 家的精神;树立远大的理想抱负,开阔自己的视野;培养爱国情怀。 一、走进作者 苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士,四 川眉山人,北宋杰出文学家、书画家,“唐宋八大 家”之一。后人把他和他的父亲苏洵、弟弟苏辙 一起合称为“三苏”。其词开豪放一派,对后世影 响甚远,与辛弃疾合称“苏辛”。著有《东坡全集》 《东坡乐府》等。 二、文化文体常识 1.婉约派:宋词的一个流派。婉约,即婉转含 蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情,结构深细 缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉 之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、秦 观、李清照等。 2.慢词:宋词的主要体式之一,它与小令一 起成为宋代词人最为常用的曲调样式。慢词,指 依慢曲所填写的调长拍缓的词。在柳永以后,长 篇的慢词才开始流行。柳永大量创制慢词,为宋 词注入了新鲜血液,表现出积极的创新精神。 3.宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的 巨钻,历来与唐诗并称“双绝”,都代表一代文学 之盛。词萌芽于隋唐之际,兴于晚唐五代而极盛 于宋,是一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。 词在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有 定声”。 词又称 “曲子词”“乐府”“诗余”“长短句”等; 大多分段,一段就是一个乐段,叫“片”或“阕”,分 两片的最为常见,称作双调,三片的称作三叠,本 课的两首词均为双调。 词的篇幅比较短小,有人按字数将词分成小 令、中调和长调三种。 词牌管格式(规定字数、句数、押韵、平仄、单 双调等),题目表明内容或范围。“念奴娇”,一百 字,又叫“百字令”“大江东去”“酹江月”。“念奴 娇”,念奴是唐代一个很著名的歌妓,调因此而得 名。题目是“赤壁怀古”,告诉我们这首词的主要 内容是苏东坡在赤壁这个地方游览的时候,触景 生情,进行怀古,缅怀古人。 4.常见意象 蝉:①象征高洁的品质。如:居高声自远,非是 藉秋风。(虞世南《蝉》) ②表达悲秋思绪、离别之苦、悲凉的意境。如: 寒蝉凄切,对长亭晚。(柳永《雨霖铃》) ③表达哀时伤逝之感。如:一声清溽暑,几处促 流年。(雍裕之《早蝉》) ④表达身世之感和不平之鸣。如:西陆蝉声唱, 南冠客思深。(骆宾王《咏蝉》) 长亭:陆上送别之所,借以表达离愁别绪和依 依惜别之情。如:寒蝉凄切,对长亭晚。(柳永 《雨霖铃》) 三、字词通关 1.字音 纶 ∙ 巾(ɡuān) 樯橹∙ (lǔ) 酹∙ 江月(lèi) 2.多音字 巷 ①xiànɡ巷陌 ②hànɡ巷道 3.通假字 一尊 ∙ 还酹江月(尊:通“樽”;酒杯) 4.词类活用 羽扇纶巾(名词作动词,手持羽扇,头戴纶巾) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·06· {#{QQABAQaAogAIABIAAAhCQQXiCkEQkBGAAKoGRAAMsAAAgQNABCA=}#} 第三单元 5.词语解释 风流人物:此处指杰出的英雄人物。 小乔:吴国乔玄有两个女儿,都美貌出众,人称 “二乔”。大乔嫁给了孙权的哥哥孙策,小乔嫁 给周瑜。唐代诗人杜牧有“铜雀春深锁二乔”的 诗句,指的曹操筑铜雀台,打算灭吴后将“二乔” 掳为己有的典故。 初嫁了:就是刚嫁过去。“了”是衬词,填词时遇 到文气不完整处,常加一二字作衬,并没有实 在的意义。 灰飞烟灭:灰,烟,名词作状语。像灰一样地飞 散,像烟一样消失。被焚烧成灰和烟飞散消逝 掉,形容曹操的军队遭火攻后的惨败。 江月:照在大江之上的月亮。 雄姿 英 发:指 周 瑜 俊 伟 的 气 概。英 发,英 姿 勃发。 一、了解背景 宋神宗元丰二年(1080),苏轼被贬黄州。在 赤壁,他站在矶头,望着滚滚东去的江水,想起自 己建功立业的抱负也诸之东流,不禁俯仰古今, 浮想联翩,写下了名作《念奴娇·赤壁怀古》。 二、理清结构 《念奴娇·赤壁怀古》分上、下两片。 上片:着重写景,兼用了赋、比、兴的手法,突 出了江山如画