3.1 无衣-【学海领航】2023-2024学年中职语文基础模块上册同步练习册（高教版）

第三单元 *无 衣 一、作品简介 《秦风·无衣》是一首激昂慷慨、同仇敌忾的 战歌,表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高 昂士气和乐观精神。全诗风格矫健爽朗,采用了 重章叠唱的形式,抒写将士们在大敌当前、兵临 城下之际,以大局为重,与周王室保持一致,一听 “王于兴师”,磨刀擦枪,舞戈挥戟,奔赴前线共同 杀敌的英雄主义气概和爱国主义精神。 二、字词通关 1.字音 同袍 ∙ (páo) 戈∙ 矛(gē) 戟 ∙ (jǐ) 裳∙ (cháng) 2.词语解释 袍:长袍,类似于斗篷,行军者白天当衣服穿,晚 上当被子盖。 兴师:起兵。 修:整治。 同仇:指共同对敌人。 偕作:一同起来,指共同行动。作,起。 裳:下衣,此指战裙。 甲兵:铠甲与兵器。 行:往。 三、通假字 与子同泽 ∙ (通“襗”,贴身内衣,如今指汗衫) 一、了解背景 《秦风·无衣》是秦地的军中战歌。由于作 品的创作年代久远,文字叙述简略,故而后代对 于它的时代背景、写作旨意产生种种推测。大致 说来,主要有三种意见:第一,认为《秦风·无衣》 是讽刺秦君穷兵黩武、崇尚军力的作品,如《毛诗 序》说:“《无衣》,刺用兵也,秦人刺其君好攻战,亟 用兵而不与民同欲焉。”第二,认为《秦风·无衣》 乃是秦哀公应楚臣申包胥之请,出兵救楚抗吴而 作,是哀公征召秦民从军,士卒相约之歌;第三, 认为《秦风·无衣》是秦人攻逐犬戎时,兵士间团 结友爱、同仇敌忾、偕作并行、准备抵御外侮的 歌声。 二、理清结构 《无衣》共三章,采用了重叠复沓的形式。每 一章句数、字数相等,但结构的相同并不意味简 单的、机械的重复,而是不断递进,有所发展的。 首章结句“与子同仇”,是情绪方面的,说的 是他们有共同的敌人。二章结句“与子偕作”,作 是起的意思,这才是行动的开始。三章结句“与 子偕行”,表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀 敌了。 三、重难点探究 1.《诗经》使用赋、比、兴的手法,《无衣》使用 的手法是什么? 《无衣》使用了赋和重章叠唱的手法。本诗 没有使用比喻,而是采用铺陈排比的手法在重章 叠唱中直接表现战士们共同对敌、奔赴站场的高 昂情绪,一层更进一层地揭示战士们崇高的内心 世界。 2.请结合具体语句,分析本诗表达的情感。 本诗是一首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌,表 现了秦 军 战 士 出 征 前 的 高 昂 士 气 和 乐 观 精 神。 如首章结句“与子同仇”,是情绪方面的,表明他 们有共同的敌人,同仇敌忾,一致对外;第二章结 句“与子偕作”,表明他们共同行动,同生共死;第 三章结句“与子偕行”,表明战士们将奔赴前线共 同杀敌。本 诗 表 达 了 战 士 们 互 相 召 唤、互 相 鼓 励,同生共死、共御外侮的情感。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·15· {#{QQABAQaAogCAABJAAQgCQQHiCkEQkAGACKoGABAEsAAAARNABCA=}#} 学海领航升级版·语文基础模块(上册) 四、主旨概括 《秦风·无衣》这首诗是军中的歌谣,反映了 秦国兵士团结友爱、共御强敌的精神。 五、写作特色 1.用重章叠句的形式反复咏唱。 三章诗的字数、结构都相同,只是在相对应 的个别地方改换了少数不同的词汇,使用了不同 的韵调,借以一而再、再而三地反复强调一种思 想和愿望,并使之充实集中,逐层递进深化,来加 强主题的感染力。 2.章法变化,奇特有致。 每章都是先用两个偶句作基础,接着紧加一 个奇句推向高峰。这就突破了一般光用偶句的 惯例,而又使所要表达的思想感情更加突出深入。 六、参考译文 谁说我们没衣穿? 与你同穿那长袍。君王 发兵去交战,修整我那戈与矛,杀敌与你同目标。 谁说我们没衣穿? 与你同穿那内衣。君王 发兵去交战,修整我那矛与戟,出发与你在一起。 谁说我们没衣穿? 与你同穿那战裙。君王 发兵去交战,修整甲胄与刀兵,杀敌与你共前进。 一、选择题 1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是 ( ) A.伐檀∙ (tán) 涟猗∙ (yī) 与子同袍∙ (bāo) B.素飧∙ (sūn) 矛戟∙ (jī) 不稼不穑∙ (shè) C.坎坎∙ (kǎn) 戈矛∙ (máo)三百囷∙ (