1.3 荷花淀-【学海领航】2023-2024学年中职语文基础模块上册同步练习册（高教版）

第一单元 三 荷花淀 序号 学习目标 1 学习以简洁传神的对话和生动的细节描写来刻画人物的手法。 2 学习本文充满诗情画意的景物描写,理解 “诗体小说”的特点。 3 学习白洋淀地区人民英勇抗日的爱国热忱和革命乐观主义精神。 一、走进作者 孙犁(1913~2002),原名孙树勋,河北安平县 人,现代作家。抗日战争爆发后,在晋察冀根据 地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术 学院工作。解放后,在《天津日报》工作,注重发现 和培养文学新人,并坚持写作。曾任全国文学艺 术界联合会委员、中国作家协会理事。主要作品 有长篇小说《风云初记》,中篇小说《铁木前传》,短 篇小说集《白洋淀》《荷花淀》,小说散文集《白洋淀 纪事》等。 孙犁的小说语言清新自然、朴素洗练,被称 为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映 山、房树民等,在创作风格上有共同的特点:如荷 花一样根植于水乡泥土,带着自然的清新纯朴, 充满诗情画意。被称为“荷花淀”派,与以赵树理 为代表的“山药蛋”派齐名。 二、文体常识 小说是文学体裁四分法(诗歌、小说、散文、 戏剧)中的一大样式。它是以刻画人物形象为中 心,用叙述背景故事、描写环境来反映社会表达 思想的一种文学体裁。人物形象、故事情节、环 境是小说的三要素。它是拥有完整布局发展及 主题的文学作品,它想象丰富,内容情节跌宕起 伏,也反映了人们现实生活中的无奈,以及对美 好生活的渴望。 人物的核心是思想性格,人物描写的角度有 正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语 言、动作、神态、心理等描写;侧面描写通常以他 人或事物来反映该人物,又叫侧面烘托。 小说塑造人物,可以以某一真人为原型,综 合其他人的一些事迹,如鲁迅所说:人物的原型, 没有专用过一个人,往往嘴在浙江,脸在北京,衣 服在山西,是一个拼凑起来的角色。任何一部优 秀的小说,总有使人难忘的典型人物。人们可以 通过这些艺术典型的镜子,看到理解许多人的 面目。 小说的情节分为开端、发展、高潮和结局,有 的还有序幕和尾声。 环境一般分为自然环境和社会环境。 自然环境描写的作用:第一,为人物活动和 事件发展提供必要的环境。第二,渲染,烘托气 氛。第三,抒发或寄托作者和人物的感情。第四, 有的环境描写可以推动情节的发展。 社会环境的描写的作用:一是通过对特定历 史时期的社会生活情景的展示,为人物活动提供 大的社会历史背景;二是通过对人物生活的具体 环境的陈设,格局,色调的描绘,来烘托人物的秉 性,气质、志趣爱好。 三、字词通关 1.字音 荷花淀 ∙ (diàn) 惦∙ 记(diàn) 晌 ∙ 午(shǎnɡ) 菱∙ 角(línɡ) 穿梭 ∙ (suō) 泅∙ 水(qiú) 横 ∙ 样子(hènɡ) 凫∙ 水(fú) 蹿 ∙ 进(cuān) 竹篾∙ (miè) 虾篓 ∙ (lǒu) 梭∙ 鱼(suō) 摇橹 ∙ (lǔ) 噘∙ 嘴(juē) 兴 ∙ 奋(xīnɡ) 2.多音字 裳①(shang) 衣裳 ②(cháng) 敛裳 抹①(mǒ) 抹黑 ②(mā) 抹布 ③(mò)拐弯抹角 3.词语解释 藕断丝连:比喻表面上断了关系,实际上仍有 牵连。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·31· {#{QQABAQYEogCIABJAAQgCQQHiCEEQkBEAAKoGgBAEsAAAwQNABCA=}#} 学海领航升级版·语文基础模块(上册) 聚精会神:形容专心致志,注意力高度集中的 样子。 一钱不值:一个铜钱都不值。比喻毫无价值。 铜墙铁壁:比喻防御十分坚固,不可摧毁。也比 喻团结一致。 4.近义词辨析 (1)惦记/惦念 “惦记”意思是对人或事物,心里老想着,不 能忘怀;“惦念”意思是对人或事物,心里老挂念 着。“惦念”程度比“惦记”深,时间长,想念次数 也较多。 [练习] ①老 师 傅 虽 然 退 休 了,但 心 里 总 是 着厂里的工作。 ②母亲十分 在外地工作的女儿。 答案:惦记 惦念 (2)藕断丝连/拖泥带水 “藕断丝连”意思是藕已折断,但还有许多 丝连接着未断开,比喻没有彻底断绝关系,多 指男女之间情思难断,或指相互关系难分难 舍。“拖泥带水”形容在泥泞道路上行走的状 貌,比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要, 指做事不利落,是贬义词。 [