1.1 沁园春·长沙-【学海领航】2023-2024学年中职语文基础模块上册同步练习册（高教版）

学海领航升级版·语文基础模块(上册) 一 沁园春•长沙 序号 学习目标 1 了解词、意象的基础知识,掌握通过意象鉴赏诗歌的方法。 2 把握情感脉络,感受毛泽东的远大抱负和博大胸怀,激发奋发向上的情感,树立远大理想。 3 学习情景交融、叙议结合的表现手法。 一、走进作者 毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9 日),字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名子任。湖 南湘潭人。伟大的马克思主义者,伟大的无产阶 级革命家、战略家、理论家,是马克思主义中国化 的伟大开拓者,中国共产党、中国人民解放军和 中华人民共和国的主要缔造者和领导人,又是才 华横溢的诗人。他对马克思列宁主义的发展、军 事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为 毛泽东思想。毛泽东被视为现代世界历史中最 重要的人物之一,《时代》杂志也将他评为20世纪 最具影响100人之一。主要著作有《毛泽东选 集》,共五卷;另有《毛泽东诗词集》,其中《沁园春 ·雪》《七律·长征》《卜算子·咏梅》《采桑子·重 阳》等都是脍炙人口的佳作,在文坛享有极高的 声誉。 二、文化文体常识 1.词 词是诗歌的另一种形式,是配合宴乐乐曲而 填写的歌诗。萌芽于南朝,是隋唐时兴起的一种 新的文学样式;到了宋代,经过长期不断的发展, 进入到词的全盛时期。词最初称为"曲词"或者" 曲子词",别称有乐府、长短句、诗余等。每首词必 须有一个词牌,词牌是词的调子的名称,不同的 词牌在总句数、韵数、每句的字数、声调上都有规 定,确定了词的形式。题目与内容有关,一首词 可以没有题目,但是必须有词牌。词根据字数多 少分为小令(58字以内)、中调(59~90)和长调 (90字以上)。 词有两 大 流 派———豪 放 词 派 与 婉 约 词 派。 婉约派主要内容写男女爱情、离情别绪、伤春悲 秋、光景流连等;具有婉丽柔美、含蓄蕴藉、情景 交融、声调和谐的风格;代表人物有李清照、柳 永、秦观、温庭筠等。豪放派词抒写范围广阔,包 括山川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志等; 境界宏大,气势恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚 直率;代表人物有苏轼、辛弃疾、毛泽东等。 2.意象 诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人的抒 情往往不是情感的直接流露,也不是思想的直接 灌输,而是言在此意在彼,写景则借景抒情,咏物 则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”,即 为客观之“象”;借 景 所 抒 之“情”,咏 物 所 言 之 “志”,即为主观之“意”:“象”与“意”的完美结合, 就是“意象”。它既是现实生活的写照,又是诗人 审美创造的结晶和情感意念的载体。诗人的聪 明往往就在于他能创造一个或一群新奇的“意 象”,来含蓄地抒发自己的情感。在漫长的历史 进程中中国文化赋予了某种特定内涵的事物就 是意象,如岁寒三友中的“松”,中国文化赋予它 “坚韧挺拔”的性格;“竹”则赋予“刚正有节”的节 操,“梅”则赋予它“傲霜斗雪”的风骨,“水仙”则是 “冰清玉洁”的象征,“杜鹃”则代表一种悲剧氛围。 鉴赏古代诗歌需要了解这些 事 物 特 有 的 文 化 内涵。 三、字词通关 1.字音 沁 ∙ 园春(qìn) 橘∙ 子洲(jú) 漫 ∙ 江(màn) 百舸∙ (ɡě) 寥 ∙ 廓(liáo) 携∙ 来(xié) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·2· {#{QQABAQYEogAAABIAAAhCQQXiCEEQkAEACKoGxAAMsAAAQRNABCA=}#} 第一单元 百侣 ∙ (lǚ) 曾∙ 游(céng) 峥 ∙ 嵘(zhēnɡ) 方遒∙ (qiú) 浪遏 ∙ 飞舟(è) 2.多音字 看①看见(kàn) ②看守(kān) 当①当年(dānɡ) ②当铺(dànɡ) 尽①尽管(jǐn) ②尽心(jìn) 3.平近字 橘子洲 诡谲∙ (jué) 万户侯 等候 怅寥廓 为虎作伥∙ (chāng) 散漫 曼妙 谩骂 瓜蔓(wàn) 碧透 良莠∙ 不齐(yǒu) 老鹰 义愤填膺∙ (yīng) 赝∙ 品(yàn) 浅底 信笺∙ (jiān) 客栈∙ (zhàn) 寥廓 杀戮∙ (lù) 谬∙ 误(miù) 携手 镌∙ 刻(juān) 隽∙ 永(juàn) 激动 缴∙ 费(jiǎo) 檄文(xí) 苍茫 沧桑 寒伧∙ (chen) 悲怆∙ (