1.1 坚持改革开放 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

1.1坚持改革开放 ■■ 出 道德与法治课 始业教育：请讨论后发言，本学科有哪些特点？和其他学科有什么区别吗？ 七年领 七年级 八年级 八年缆 九年额 九年级 1雨 下初 1转 卡科 转 下油 道德 道猫 道德 道德 道德 法治 法治 法治 法治 法治 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识： 五大主题：生命安全与健康、法治、中华优秀传统文化、革命传统、 国情等； 学科目标：正确认识自己，与家庭、他人、社会、国家和人类文明的关系，了解国家发 展和世界发展大势，增强社会责任感和担当意识，立志做社会主义建设者和接班人： 学科要求：课堂认真记录笔记，积极参与讨论，发表观点：课外认真完成作业，并养成 看新闻关心社会发展，并能独立、客观、辩证思考问题的好习惯： 道德与法治课 本册教材分析： 教材编写原则：社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的 价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最 高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册。 九年级上册 九年级 上册 言酒与创新 民主与法治 文明与家园 和谐与梦想 道德 法治 富强 民主文明和谐 自由平等公正法治 社会主义 g2份值观 爱国敬业诚信友善 德与法治课 本单元教材分析： 第一单元富强与创新 单元导语 第一课 第二课 踏上强国之路 创新驱动发展 11坚持改革开放 2.1创新改变生活 1.2走向共同富裕 2.2创新永无止境 思考并回答：“富强”与“改革”、“创新” 的关系？ (参见单元导语，P1】 答案与解析：①孜革是一扬深刻的革命，让全体人民共享玫革成果、实现共同富裕是党和政府对人民的 庄严承诺。创新是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力。②扬起孜革创新的网产 芳释放剑指 活力，“中国号”巨轮必将到达富强的彼岸。 1,1坚持改革开放 道德与法治课 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课 程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 九年级 核心素养 上册 道德 法治 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 九上1.1《坚持改革开放》核心素养与学段目标： 【政治认同】初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义 发展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验。 (参见2022版新标 P10) 道德与洗治 新闻链接： 改革开放四十多年，今昔大对比 观看材料并思考：你感受到我们国家的变化了吗？你是否听过父母对这些 年变化的描述，跟大家分享一下吧。那么，这些变化的原因足作么正后 一、改革开放促发展 1.近代以来奋斗历程回顾：P3 ()近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败，中 1840年 鸦片战争 华民族遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百多年来 中华民族失志不渝的奋斗目标。 (2)党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人 1949年 民共和国，彻底结束了...·饱经苦难的中国人民终于站 斯中阴成立 起来了。 (3)党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立了确立了 社会主义制度.·.为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚 1956年 实基础。 三大孜适笔成 (4)党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大 激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力， 极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显 1978年 著增强，国际地位显著提高。 道 三金会 2.改革的历程：P4 (1)1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城 市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会 神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。 17指平，是额着风相头小育相 植水我每重地系下一修“以势” 足够吃 使民”大总平”的微法，建麦或中 国成果特一声律营。风为中国武平 的每达.道看拿风联产承包青任制 在中国广太衣种适速弹开，小典材 色械格为“中国花村役果不一针” “大丝广世推 ▲十一届三中全会纠正了“文革”等错误，确立了以邓小平为核心的党中央领导，率领全 国人民开始了社会主义建设的新时期 改革开放时期！这是历史性的伟大转折！ (2)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为 主体、多种配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义产镀 课堂活动：市场在经济发展中是怎么运作的？（可回忆八下53的知识） 农贸市场：买卖生活物资 技术市场：交流技术创新 人才市场：人才企业的桥梁 证券市场：融资的案道 市成明世备 h A 这电星中块健壶清速决年内学在找生重计程监重身达有们防 德鞋直立结的直银夏东4消3B重9组全当合H产