记叙文阅读答题技巧 课件（共18张ppt） 2023年中考语文二轮专题

答题技巧及方法 记叙文阅读 01 02 04 记叙文相关知识 1.六要素 时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。 2.记叙人称及作用： 第一人称亲切自然、真实可信，便于刻画人物形象； 第二人称亲切,便于情感交流； 第三人称客观,不受时空限制，便于叙述和议论。 找线索的方法: 一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素); 二要注意文中反复出现的词语、句子; 三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。 记叙顺序及作用 1.顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 2.倒叙（先写结果，再交待前面发生的事） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 3.插叙（叙事时插入相关的另一件事） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 （1）自然环境　　 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染气氛，衬托人物的心情，突出人物性格。　 （2）社会环境　　 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。 环境描写： 写作手法 1.修辞手法及作用 （1）比喻： 把···比作···，生动形象的写出了···，表达了···的感情 （2）拟人: 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而生动形象地写出了+对象+特性 （3）排比: 有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用；强调了+对象+特性 （4）反问:加强语气,突出了…… （5）反复:强调了+加强语气 （6）对比:强调了……突出了…… （7）对偶:句式整齐，结构统一 （8）设问:引起读者对+对象+特性的注意和思考 （9）夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 2.表现手法及作用 (1)象征： 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了…的情感，增强了文章的表现力。 (2)衬托： 以次要的人和事衬托主要的人和事，突出主要人物或事物的特点、性格、思想、感情等。 (3)对比： 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 (4)讽刺： 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 (5)先抑后扬/欲扬先抑： 先抑是为了形成阅读的对比，突出要写的人物，收到出人意料的效果。 (6)前后呼应： 情节完整、结构严谨，中心突出。 (7)设置悬念: 引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。 (8)铺垫映衬: 先描述的内容就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬和烘托；以次衬主。关键是“垫”“衬”。 (9)伏笔： 描写、叙述的一种手法，作者对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。可达到（收到）结构谨严，情节发展合理的效果。与“照应”配合，即前有伏笔，后有照应。 借景抒情、托物言志、借物抒情、以小见大 (1)把握象征意义； (2)语带双关; (3)奠定文章的感情基调; (4)概括文章的主要内容; (5)文章线索; (6)文眼;揭示文章中心，点明文章的主题; (7)新颖、吸引读者; (8)题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。 标题的作用 （1）环境描写开头 点明故事发生的地点、环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫。 （2）倒叙开头 ①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣； ②把过去、现在、未来的时空统一起来，视野阔大恢宏。 （3）设置悬念开头 ①设置悬念，引起读者思考，吸引读者的阅读兴趣； ②使文章跌宕有致，造成波澜，避免平铺直叙 开头的作用 （4）引用开头 ①内容上写了什么，与主旨有何关联； ②结构上为下文做铺垫； ③行文上增加文采。 （5）其他 开篇点题，开门见山，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。 点明文章的中心主旨，使情节完整，结构严谨，中心突出。（卒章显志、画龙点睛。深化主题、升华中心） 结尾作用 （1）承上启下。收束前文的叙事部分．引起下文的议论、抒情部分。 （2）承上启下。由写人转向写事。 （3）总括上文，为下文做伏笔铺垫。 中间段作用 1、修辞之美 （1）比喻、拟人：生动形象地写出事物的特点； （2）排比：增强文章的气势，增强感染力和说服力； （3）反复：有强调语气、强化内容的作用； （4）夸张：突出事物的特征，揭示本质，给读者鲜明强烈的印象； （5）对偶：语句整齐，意蕴铿锵； （6）反问：增强语气，强烈抒情。 句子 1、某句话在文中的作用 句子理解 A 结构方面：总领全文、总结上文、为作铺垫、引起下文、承上启下、行文线索、照应前文。 B 内容方面：点明中心、深化主题。