第六单元-【黄冈名卷】2023-2024学年二年级上册语文同步小阅读（统编版）

第六单元 19 一件棉衣 天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席 穿的还是那件旧棉衣。 我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几个冬天了，可能是 才到陕(shǎn)北的那一年换上的。料子是灰土布的，两个胳膊 肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。我们要给主席换 件新棉衣，说过好几次，主席总是说：“现在抗(kàg)战要紧，边 区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用。这件棉衣嘛，洗 洗补补还可以穿。” 1.这篇短文讲的是()的故事。 A.警卫员劝毛主席换新棉衣 B.毛主席喜欢新棉衣 C.毛主席不舍得换新棉衣 D.毛主席不喜欢旧棉衣 2.读了这个故事，你认为毛主席是一个什么样的人？（) A.不注重穿戴的人。 B.勤俭节约的人。 C.自立自强的人。 D.不喜欢改变的人。 3.毛主席的棉衣，料子是 ,胳膊肘上 也露出来了。 4.读了短文，我想对毛主席说：“ RJ·2年级·语文（上）·19 20 编箩筐 抗日战争时期，我在延安。那时，我还是个孩子。伯伯、叔 叔、阿姨，有的种地，有的纺纱，都忙着搞生产。我们这些孩子 也待不住了，心想，能编几个箩筐也好哇。 我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。正在这时 候，朱德总司令来了，他问我们：“你们砍这么多柳条是想编箩 筐吧？要不要我来当老师，教你们编箩筐？” 朱总司令笑呵呵地动起手来，我们围着他边看边学。朱总 司令编得又快又好。这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得 不好。可是朱总司令却表扬我们：“不错，不错，学得挺快嘛！” 从那以后，我们一有空就给老乡们编箩筐。一编箩筐，我 们就想起和朱总司令在一起的日子。 1.从文中找出下列字词的反义词。 慢一( 批评一( 2.用文中加点的词语仿写句子。 3.根据短文内容，判断对错，对的画“/”，错的画“X”。 (1)从文中知道“我”编得箩筐又快又好。 (2)文章表达了朱总司令对孩子们的关心和爱护之情。() 20·同步小阅读 21关怀 那天上午，我们和往常一样，正在教室里全神贯注地听老 师讲课。周总理轻轻地走进来了。我们一看见周总理，都站了 起来。周总理一边和老师握手，一边说：“老师好！”接着又转向 我们，说：“小朋友好！” 周总理让大家坐下，他走到教室后面，看墙上的“学习园 地”，一边看一边不住地点头。然后，他在我身边坐下来，拿起 我的语文课本，轻轻地问：“是讲这一课吗？”我连忙回答：“是 的。”周总理戴上眼镜，认真地看课文。看完课文，他把眼镜拿 在手里，跟我们一起听讲。 窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室里来。春天这 样美好，周总理这样关心我们，我们感到又温暖，又幸福。 1.用文中加点词语写一句话。 2.哪些地方写出了周总理关怀我们？( )(多选) A.周总理一边和老师握手，一边说：“老师好，小朋友好！” B.他走到教室后面，看墙上的“学习园地”，一边看一边不住 地，点头。 C.看完课文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。 3.周总理的关怀让我们感到又 ,又 RJ·2年级·语文（上）·21 22为群众打井 一天，叶剑英同志散步来到山脚下的水井边，只见下面有 个小坑，仅有浅浅的一点儿浑水。挑水先要下十多个台阶到达 坑底，水量也很小，挑一担要用很长的时间。 这种情景令叶剑英同志的心情十分沉重，他决定为群众打 井。尽管工作很忙，叶剑英同志还是每天早晚抽空去看一看进 度并和大家一起搬石头。同志们劝他多休息，他笑着说：“为群 众打井我也应该出一份力啊！” 经过几个昼夜的连续奋战，这口井变大了，水变清了，还 垒(1ě)起了井台。群众喝着清澈可口的井水，十分感激地说： “叶剑英同志真是为我们做了一件大好事啊！” 1.叶剑英同志是怎样发现这里的百姓吃水艰难的？用“”画出。 2.文中加点的“这种情景”指的是( )(多选) A.下面有个小坑，仅有浅浅的一点儿浑水。 B.挑水要先下十多个台阶到达坑底，水量也很小。 C.叶剑英看到百姓挑水走路的速度很慢。 D.叶剑英看到百姓支援革命，很受感动。 3.从文中我知道叶剑英是个 的人。 22·同步小阅读第六单元 25小兔的尾巴 19一件棉衣 1.chang zhang 1.C2.B 2.又大又长的短短的 3.灰土布的打了补丁袖口上的棉花 3.大黄狗4.B 4.您这样勤俭节约，是我们学习的榜样 第八单元 20编箩筐 26狮子和兔子 1.快表扬 1,提醒立即 2.示例：操场上的人很多，有的打球，有的跑步。 2.狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂 3.(1)×(2)/ 蚁赶走，可是他累得筋藏力尽，还是赶不走 21关怀 身上的红蚂蚁。 1.示例：我一边读书，一边写字。 3.C 2.ABC3.温暖幸福 27风筝找朋友 22为群众打井 1.人 1.第1自然段2.AB 2.她一个朋友都没有 3.关心百姓 3.风筝快乐起来了。因为她