第七单元 扇形统计图 核心素养能力练习-【黄冈名卷】2023-2024学年六年级上册数学（人教版）

黄风名卷 工.某离场思了解第四季度该南号销售的电烤炉占所有销售电器的石分比，用( )比 合适 第七单元核心素养能力练习 A.折线统计图 队条形说悦计图 心扇形说计图 D.晚计表 3,有…解黑庭支出的扇彩统计图.表示置育支出的扇形的制心角是0，：么置育支出占全 部支出的 0测试时得：0分钟D减分：10分十卷面：5分 评价 A,0% 且，45 C25 1D,0例 4.小红同学蒋自已5月阙的各魔清费情况制成单形策计图，从图中可看出 ⊙填2，(24分) 人，各项消变金那的增威变化情况 其 1,拿用的统计图有 )统计图， )统计周和( 统计图。 B各阻清叠的金霜 2 字习 工，扇形烧计圆用 表不急数用 C,消虎的总金额 的大小表示各常分数量占急数的直分比 品2515 D齐濮销费金颜占消费总金隔的百分比 .小红要描违上月线家各源堂出占总义出的百分比情配，逐用( )统计图：零摆连 车费 姓家近五年收人变化情况，皮选同 统计图 5,乐乐一天约话动时间安排为学习4小时，运动2小时，上网6小时，其饱12小时。下列 +,看图口答下列间题 国制周中 阁准确电表不了这一结果 鸭占总数的 )%,已知鸡有700只，这个国养场共饲养挂畜 》只：其中 免有 )只，鸭有( )A, 蛋黄 四解决题，(50分) 兔55 蛋白 1.向用小学用瓷”你最喜欢们体育话功项日是什么（每个学生只对一璃）“的闻题，对在校学 粤35写 5孔 贡壳 5 生进行随机抽样测，从而得到一组数据，周1是根据这组数据治制的条形统计图，请结 合饶计图国答下列间遵。15分》 第4男图 第5题困 5.身蛋中各笔分质量统计如图所示，与与买案0个考蛋，质量价好是G干克，刚雨每天 人数 16 早良龙一个鸡蛋，每天纸人的蛋白约有( )克.蛋就约有( 1克 二甲 六年量3 已判雕，0分) 4 球跑魂球童球值体真话 五年键三，四年 224线 1,学竖气象小组要会形一制统计图，以粳看出上周每天的平均气温及变化情况，应建用扇 动中项日 形绕计图 国1 2 2,扇形城计图能直接看出各种量的多少 (1)向阳小学对多少名学生进行了抽样调查？ 3.用烧计表表承有关数量之同的关最，比能计图更相形象具体 三港得。（分） 1人离不开术，成年人每天体内4？%的水蜜隔水疾得，39%未白食物中音的水，%来白体 2)木次物样周養中，最高欢拉球括功的有多少人？占藏倒查人数的百分比是多少？ 内氧化时释放出来的水。要反晚这一组数据运用)比较适合。 A.条形流计图 且，折线烧计图C.鼻形统计谢 D.统计表 (3》若该校六年透共有200名学生，图2是限据各年跟学生人数占全校学生总人数的百 》这次报名其有()名同学 分比绘群的扇形城计图，请你估计朵校学生中量喜众强翼活动的人数的为多少？ (2》报名“检小区拉级”的有41名同学。 ”清像小广告”的报名人数占报名总人数的石分之几 A如图是某小学学生出行方式能计图。请复据烧计图完域下雀各题。(5分) 4受实现”中国梦”，必知从小事蕾起。作为一名小学生，要春成具好的目席行为习置，闻 晓自行 光小学抽在了若干名学生的坐密，站蜜，走签的情况（季个学生凡记表一成），并将统计结 车1篇 和公 果拾制成如下两幅不完整的境计图，(11会) 车95 站资不具 坠壶不良 人数 乘家 2% 200 12 10 线 行72 1)其体方式出行的占全校总人数的(. ()多行上学的有江人这所小学的学生典有多少人？ 是要不臭 34 三不良 坠废不良站壶不良走蜜不良三密不以类型 内 1》请将两幅图补允完整. (2)如果企校共有5阳人，尾名走飞不良的约有多少人？ ()乘公交车上学的比乘形家车王学的多多少人？ 请 (4)请你根据晚计图中的信息再提一个数学月题，并解答。 @附江题.（川分） 太)琥日学体有成塘如下：得~优”的有0人，得“包的人数比得“优“的多8人，刻中“ 的人数正好是得食”的三，“不及格”的人数占广优“鱼”“中"总人数的心 人暑假快到了，花国壮区准备号程同学们参与劳动实瘦话动，同学们徐据自己的情况损名 1.计算出各种成绩的人数古全肝人整的百分比 了相关劳动魔目，主废有以下四种：A.情除小广告：状指绿垃吸分类C,请扫单元楼道 D.抢小区境圾。工作人员刘阿篇根幕可学们的报名情况拾制成两幅不完整的烧计饼。 请根属图中信息国答下列可题。《每人参海一板)(8分》 学生黑餐仕区劳功极名统性图 学生摆餐社区芳动报名使计图 之.测出扇形优计周。 人敢 25 0 15 40 10 非劳动却用日无信偏南别0天6吾. 16时在17时之简，果以小充170创之病镜到达上岸 44×41t[x×(4+21=4X40ta×40=41 4解，设第一无的铃修是x北 五10中号-16配3第装 故制骨到相同的情论。 山十1×6+5X0%×间%-31-2湖 =1.2