4.1 夯实法治基础 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

视频：国家反诈中心国风版反诈宣传片 思考：如何才能让“天下无诈”？ 1 如何才能让“天下无诈”？ 小组讨论： 第四课 建设法治中国 夯 实 法 治 基 础 3 核心素养目标 政治认同：感受法治中国取得的进步，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党：坚定不移走中国特色社会主义法治道路； 法治观念：了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者； 责任意识：努力成为法治中国建设的参与者和推动者。 01 选择法治道路 1.什么是法治？ ①法治，意味着依法治理。 板块一 选择法治道路 ②法治包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该是制定得良好的法律。（相关链接P45） 法制 法制是指法律制度，侧重于立法层面 法治 区别: 强调的是通过法律对国家和社会事物的管理，侧重于执法、司法层面。 联系: “法制” 是法治的前提，“法治” 是法制的体现和保障。 法制与法治的联系与区别 概念区分: 探究二 法治的要求 “法令者，民之命也，为治之本也。” 这句话的意思是：法令，是百姓存的根本，是治理国家的基础。 追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 法治要求之一：实行良法之治 名言解读： 良法特征：反映广大人民群众的意志和利益，反映社会发展规律，更好地维护公民的基本权利，彰显社会公平正义，促进人与社会的共同发展。 8 政府为民办实事给我们什么启示？ ②法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 ①有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。 2.法治的要求？ (1)法治要求实行良法之治。（用好的法律治理国家） (2)法治要求善治。（善于治国国家） 探究3.为什么选择法治道路？法治的含义、作用？ ①公民角度：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 以案说法 思考：《家庭教育促进法》的出台对于公民个人有什么意义？ 在一起抚养权变更纠纷中，男方胡某与女方陈某协议离婚时约定女儿由女方抚养，后女方再婚，带着女儿搬家，孩子两个星期未能上学。男方知晓后，通过找全托、请保姆的方式来履行对女儿的抚养与照顾义务，女方则只在周末接送，男方让女儿与保姆单独居住。结合双方问题，当事人主观意愿和抚养约定，法院判决女方继续履行监护责任，并对其失职行为依法予以纠正。 《美国宪法》 古罗马《十二铜表法》 《法国民法典》 追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。（国际） 《中国民法典》 探究一：法治的作用 为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。 道德规范和法治规范应该相互结合，统一发挥作用。 依法治国首先要坚持依宪治国，依法执政首先要依宪执政。宪法法律是党的主张和人民意志相统一的体现…… 探究一 法治的含义、作用 “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道，坚持在法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。 ——习近平 探究一 法治的含义、作用 ③国家角度：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 以案说法 思考：《家庭教育促进法》的出台对于国家发展有什么意义？ 内蒙古包头市九原区人民法院少年法庭审理了一起未成年人盗窃案，其间发出自治区首份教育令。少年法庭在庭前调查时了解到，该案两名未成年被告人平日的社交圈较复杂，父母疏于管教，未能及时发现并纠正，导致被告人屡教不改，先后参与实施盗窃十余次，造成多名被害人经济损失一万余元。 3.为什么选择法治道路？法治的作用？为什么全面推进依法治国？ 个人：①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定，持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 P45 国际：②追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 国家：③法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 16 02 描绘法治蓝图 ①党的