4.1 夯实法治基础 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

　　 2023年7月23日，中国黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生坍塌事故，造成11名师生不幸遇难。据了解，事故发生时，该校女排2名教练和17名队员正在体育馆内集训。下午14时左右，消防队接到体育馆屋顶坍塌的报警，事故救援队伍立即赶赴现场，但只有4名队员成功脱险，其他15人被困。 一夜紧张的搜救行动后，救援人员于次日上午10时全部找到被困人员，其中4人已无生命危险，但其他遗憾的是，其他人员无法挽回生命。初步调查结果显示，事故是由施工单位违规行为导致的。 新课导入： 这一悲剧的发生向我们敲响了警钟，提醒我们在建设安全社会的道路上永远不能懈怠。中国走法治道路是历史和人民的选择，法治兴则国家兴，法治强则国家强。法治中国，正在路上。 今天我们就一起来走近:4.1《夯实法治基础》 体育馆坍塌致11死 第四课 建设法治中国 夯 实 法 治 基 础 2 自主学习P44-P50 1 2 3 什么是法治？ 4 为什么选择法治道路？（法治的作用） 5 怎样走法治道路？（建设法治中国的基本要求） 全面推进依法治国新方针是什么？ 法治的要求 Part 01 一、选择法治道路 * 法治 法制 法律制度 依法治理 区分： 5 1.法治的含义 法治，意味着依法治理。 人治思维：主张人高于法或者权大于法，奉个人的意志为最高权威；有极大的任意性和非理性。 法治思维：认为法律是治国理政的根本，以法律为最高权威，具有稳定性和一惯性。（P46） 2020年5月28日15时08分，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，宣告中国“民法典时代”正式到来。 《中华人民共和国民法典》共7编、1260条，各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则。 民法典如何影响我们的生活？什么样的法律称为良法？ 探究二：法治的要求—良法 2、法治的要求： ①法治要求实行良法之治 7 ①反映最广大人民群众的意志和利益； ②反映社会发展的规律， 良法 （三个判断标准） ③维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展， 一个国家制定了良好的法律，就是“法治”的国家吗？ 探究二：法治的要求—良法 8 一个国家制定了良法，是否就是“法治”的国家？ 有法不依？ 执法不严？ 违法不究？ (2)法治要求2：实行善治。 《食品安全法》 ——毒大米、毒奶粉、毒生姜…… 排污收费力度不大，存在人情收费、协议收费、随意提高或降低征收标准，执法的严肃性不够等现象；一些限期治理企业迟迟完不成治理任务，限期治理成了“无期”治理…… 《环境保护法》 在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 善治？ 整体感知 法治，意味着依法治理。 什么法？ 如何治？ 良法 善治 法治的要求 ①反映最广大人民群众的意志和利益； ②反映社会发展的规律， ③维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展， 法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益最大化 良法的三个标准 目的 整体感知 实行良法之治 良法反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 实行善治 法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。 良法 善治 良法是善治的前提 善治是良法的保障 2.法治的要求：P45-46 （要有好的法律） （要有好的治理方法） 知识小结： 专制国家：人比法大，国王就是法律。 民主国家：法比人大，法律就是国王。 相关链接：P46 专制 民主 人治 法治 人高于法 权大于法 法高于人 法大于权 人类 社会 思考：1、封建社会里，皇帝和法律谁说的算？ 2、在法治社会里，谁说了算？ 人治与法治的区别P46 一、选择法治道路： 2、我国选择法治道路的原因： 交通井然有序 行政服务中心一站式服务 食品安全监督 法庭审判 究竟是什么保证了社会生活安全、有序、自由？ 《道路交通安全法》 《行政许可法》 《食品安全法》 《诉讼法》 一、选择法治道路： 2、我国选择法治道路的原因： 你还能列举哪些法治保障人们权利和自由的例子？给你带来什么启示？ 受教育权 人身自由 财产权 ①法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。（公民）P45一 《美国宪法》 古罗马《十二铜表法》 《法国民法典》 《中国宪法》 ②追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。（世界） 整体感