第6课 从隋唐盛世到五代十国 教学课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

中外历史纲要（上）第二单元 第6课 从隋唐盛世 到五代十国 【课程标准】通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期民族交融、区域开发的新成就。 wps稻壳儿佳誉设计原创链接：http://chn.docer.com/works?userid=219874625_1 1 时空坐标 581年 杨坚代周称帝 国号“隋” 改元“开皇” 589年 杨广灭陈 南北统一 604年 杨广即位 为隋炀帝 年号“大业” 618年 隋炀帝身死江都 隋朝灭亡 一、隋朝的兴亡 1)隋朝的统一，结束了南北长期分裂的局面；2)有利于国家的统一、安定和社会的发展；3)打击了魏晋以来的士族势力；4)为唐朝的强盛奠定了基础； （一）隋朝的兴亡 （二）隋朝的建设 1.广设仓库 2.兴建洛阳城 3.开通大运河 一、隋朝的兴亡 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 —— 胡曾《咏史诗·汴水》 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休《汴河怀古》 思考 如何评价隋朝大运河？ 利： ①贯通南北，促进南北经济交流； ②促进运河沿岸城市发展； ③巩固统一，强化中央集权 弊： ①过度役使民力，给人民带来沉重的徭役负担； ②开凿过程中滥用刑法，阶级矛盾激化，推动了起义的爆发。 从统治者角度如何认识“挑战”？ 二、唐朝的繁荣与民族交融 618年，李渊在长安称帝，建立唐朝，是为唐高祖。 轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏。 继续劝课农桑，开创殿试和武举选拔人才 选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制。 持续发展 空前繁荣 繁荣初现 武则天：贞观遗风 二、唐朝的繁荣与民族交融 （一）大唐盛世 政治 经济 文化 民族关系 政治清明 农业：生产工具、兴修水利、土地开垦 手工业：丝织业、陶瓷业、造纸业 商业：市场发达、都市繁华 与少数民族的融合、唐诗、书法、文化交流频繁 政策： 特点：方式、管理 成果： 盛世表现 二、唐朝的繁荣与民族交融 （一）大唐盛世 时期 民族/地区 方式 具体情况/政策 唐太宗 东/西突厥 战争 突厥灭亡 吐蕃 和亲 文成公主入藏 西域 设置机构 设安西都护府、北庭都护府 唐玄宗 回纥 册封 册封骨力裴罗为怀仁可汗 粟末靺鞨 册封 册封大祚荣为渤海郡王 材料：羁縻府州制度：唐对归附和被征服的少数民族的政策，既保留少数民族传统的行政管理制度又将少数民族地区纳入国家统一行政设置之中,加授各族首领担任唐朝地方政府——羁縻州的都督、刺史等官,并且世袭其职,让他们继续统辖本族人民。 唐少数民族政策具有什么特点？ （二）民族交融 二、唐朝的繁荣与民族交融 《职贡图》 自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴·唐纪十四》 在中国古代历史进程中，只有隋唐帝王冒出了“天可汗”的称号，百年内出现了“万国来朝”的局面，阎立本的职贡图可谓神来之笔，不是充满敌意的边远蛮夷而是大国之外的使臣。 ——《大唐之国——1400年的记忆遗产》 材料：渤海王“数遣诸生诣京师太学，习识古今制度，……求写唐礼及三国志、晋书、十六国春秋”，吐鲁番地区出土的唐代文物中，包括《毛诗》《论语郑玄注》等古籍抄本，以及中医药方等。——贾东海 材料：文宗大和三年（829 年），南诏军队一度攻入成都外郭，掳去男女工匠几万人，这些工匠进入南诏，对南诏手工业的发展有着重大影响。南诏人学会了织绫罗的技术，精妙与西川媲美。南诏城邑的修建，大多模拟唐制 。现存的大理崇圣寺塔，是由汉人工匠设计建成的。 ——翦伯赞《中国史纲要》 政治 经济 文化 各项政治制度发展和完善 统一多民族国家巩固和发展 中原与内地的经济联系加强 文化高度繁荣，民族之间互相借鉴融合 民族之间友好交往，民族交融成果显著 民族关系 二、唐朝的繁荣与民族交融 天生丽质难自弃， 一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生， 六宫粉黛无颜色。 …… 春宵苦短日高起， 从此君王不早朝。 …… 缓歌慢舞凝丝竹， 尽日君王看不足。 长恨歌 白居易 13 上或宫中宴乐及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上尝临镜默然不乐，左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦于旧，何不逐之！”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺指，既退，吾寝不安。韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。” ——司马光《资治通鉴‧唐纪二十九》 上尝谓高力士曰：“朕今老矣，朝事付之宰相，边事付之