4.1被动运输第2课时课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

4.1.2被动运输 植物细胞的吸水与失水 成熟植物细胞模式图 细胞膜 细胞液 细胞质 液泡膜 细胞壁 原生质层 细胞膜和液泡膜都是生物膜， 都具有选择透过性 ？ (全透性) 细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质 水进出植物细胞：主要是指水经过__________进出液泡。 原生质层 植物细胞液体主要存在于细胞液 植物细胞的液体主要指液泡内的细胞液 水进出植物细胞指水通过原生质层进出细胞 【探究】植物细胞 原生质层 相当于半透膜 质壁分离 质壁分离复原 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞 ② 吸水纸 ① 0.3g/mL的蔗糖溶液 ③ 清水 实验 探究植物细胞的吸水与失水 外表皮细胞 实验思考 1. 为什么选择紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料？ 外表皮 （细胞液——紫色） 内表皮 （细胞液——无色） 液泡呈紫色 液泡呈无色 便于观察 大家平时有没有观察到洋葱鳞片叶内外表皮的区别呢？ 4 实验：探究植物细胞的吸水和失水(视频) 3.植物吸水方式有两种： ①渗透作用(形成液泡)②吸胀作用(未形成液泡）如：干种子、根尖分生区细胞通过亲水性物质(蛋白质、淀粉、纤维素)吸水。 探究植物细胞的吸水和失水 盖玻片 1 2 3 4 滴清水 取材：撕取洋葱鳞片叶外表皮 低倍镜观察 实验步骤 1.首先，要先制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片 2.接着，进行取材 3.将撕下的外表皮置于清水中展平，盖上该破片，制成临时装片 6 蔗糖溶液 清水 植物细胞： 滴清水 实验过程 笔记：三次观察均在低倍显微镜下观察 重复几次 重复几次 吸水纸 引流 外界溶液 液泡大小 +深浅 原生质层的位置 细胞大小 蔗糖溶液 清水 记录实验结果： 变小 变深 与细胞壁分离 与细胞壁重新贴合 变大 变浅 基本不变 基本不变 课本64页 质壁分离 质壁 分离 复原 1.细胞发生质壁分离后，细胞壁与细胞膜之间的空隙充满的是外界溶液。 2.对于植物细胞而言，由于细胞壁的存在，细胞不可能无限吸水，导致吸水涨破。 （当细胞因吸水体积增大到细胞壁所能膨大的最大限度时，细胞将不再吸水） 3.植物细胞的细胞大小，以细胞壁为基准 9 液泡膜 细胞膜 质壁分离 1.质壁分离的细胞中“质”和“壁”分别指什么？ 两层膜之间的细胞质 原生质层 质——原生质层 壁——细胞壁 探究植物细胞的吸水和失水 +0.3g/mL蔗糖 +清水 质壁分离 质壁分离复原 初始状态 水 水 失水 吸水 三次观察形成了对照 11 练一练：列举出图片中各序号代表的结构或物质 ③细胞核 ⑦液泡 ④液泡膜 ②细胞膜 ①细胞壁 ⑤两层膜之间的细胞质 ⑥外界溶液 质壁分离 质壁分离:原生质层与细胞壁之间充满外界溶液 三维P60 探究植物细胞的吸水和失水 质壁分离 质壁分离复原 初始状态 a a 细胞液浓度↑ 吸水能力↑ 细胞液浓度↓ 吸水能力↓ 失水 吸水 笔记 笔记 三次观察形成了对照 13 在质壁分离和复原过程中，下列洋葱鳞片叶表皮细胞的吸水能力变化示意图，正确的是(　　) A 变式：某实验小组在进行“观察植物表皮细胞的质壁分离”实验时用显微镜观察到的现象如图所示，他们进行如下判断其中最合理的是（　　） A．图乙细胞一定具有活性 B．甲→乙的过程中细胞液的浓度一直在降低 C．如果乙图为正在发生质壁分离的细胞，其吸水能力逐 渐减弱 D．图乙细胞失去的主要是自由水 也可能失水过多死亡 升高（浓缩） 失水 质壁分离 D 增强 细胞形态不再发生变化： ①渗透平衡（水分子进出速率相同) ②细胞失水过多而死亡 变式．某同学利用藓类叶片对植物细胞吸水和失水的实验进行了改进，利用加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的一定浓度的蔗糖溶液处理藓类叶片，得到了如图结果。下列相关叙述错误的是（　　） A．图中A处为红色，B处绿色较失水前变浅 B．B处因为失水而导致细胞的吸水能力增强 C．结果说明细胞壁与原生质层对蔗糖的通透性不同 D．若蔗糖溶液浓度过高，细胞可能失水过多而死亡 加深 外界溶液 A 细胞失水→细胞液的浓度↑→吸水能力↑ 叶绿体 探究植物细胞的吸水和失水 自身对照是指对照组和实验组在同一研究对象上进行，是实验前后之间的对照 第一次对照 滴加蔗糖溶液 滴加清水 第二次对照 质壁分离 质壁分离复原 初始状态 三次观察形成了对照 17 清水制片 0.3g/mL蔗糖 清水 三次观察目的 紫色液泡大小+ 原生质层位置 质壁分离 质壁分离的复原 1.质壁分离的原因（笔记） 质壁分离 ＋ 原因 外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度 内因： 原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性 具有中央大液泡 质壁分离及复原现象发生的条件 无中