7大小多少 第一课时（教学设计）-统编版语文一年级上册

第课    题

识字7 大小多少

年    级

一年级

课    时

第一课时

备 课 人

姚超

教材分析

（重点、难点）

这首儿歌由4小节组成。每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较，第二行通过具体事物，感受“大小”或“多少”。这首儿歌节奏感强，读起来朗朗上口。教材对应四幅图，形象地呈现了事物间“大小”“多少”的关系，提示学生不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。

教学目标

1.认识“多、少”12个生字。认识“反犬旁”“鸟字边”2个新偏旁；会写“鸟”字和笔画“竖折折钩”。

2.正确朗读课文，了解“大—小”“多—少”的对比关系。

3.在朗读中，初步感知“个、只”等量词的用法。

教学过程

一、对比导入：

1、 老师出示大月饼和小月饼，一袋蛋糕和一个蛋糕，你发现了什么？

2、其实在我们的生活中，有很多这样的比大小，比多少。今天，老师要带同学们去一个美丽的农家小院，那里的动物们和水果们正在进行比一比的游戏呢。

二、 学习课文

（一）学习一二小节

1、    请同学们自由读一二小节，圈出有哪些动物呢？

（1）黄牛

出示词卡黄牛，2-3人读。

A.黄是后鼻音，牛是鼻音，你读得真准！

B.教学生字“牛”。（出示牛的古文字及牛头的图片），牛最早的样子是这样的，看看图再看看牛字，你能在现在的“牛”字中找到牛角吗？认读生字：牛。

(2)猫

出示词卡猫，2-3人读 。

A.教学新偏旁：反犬旁（把反犬旁90度横放，能看出它像四条腿的狗，所以反犬旁的字一般和动物有关），带反犬旁的字还有：狗  猪   狼······ 

(3)鸭子

出示词卡鸭子，2-3人读。

A.鸭子的鸭的右半部分是“鸟”，“鸟”字做偏旁，表示和鸟与家禽有关。带鸟字边

的字还有鸡、鸽、鹅·····

(4).鸟

出示词卡鸟，2-3人读。组词。

A.提示：鸟是鼻音，谁再来读一读。组一个词

2.我们快去看一看，谁和谁在比？比了什么？请同学读第一小节。

指名读第一节。

（1）谁和谁在比？ 结果怎样呢？

(2)黄牛比猫大多了，像黄牛这样的大型动物，我们用“头”形容，像猫这样的小动物，我们用“只”形容。

(3).你还会说一头（  ），一只（  ）吗？

3.鸭子和鸟在比什么，情况又怎样呢？指名读第二节。

（1）（ 出示肉图片）认识“多”字。

我们一起看看“多”这个字，你发现了什么？（“多”字有两个夕）这里的“夕”在古时候表示肉，（ 出示肉图片）一层又一层叠放在一起，可真多呀！“多”就表示数量很多。

（2）对比认识“少”字。

（3）初步感知：一群（）

4、请男生读读第一小节。 请女生读一读第二小节

(二)、学习第三、四小节

1、刚才，我们去农家小院看过了动物们，这个美丽的农家小院里有哪些水果呢？请同学们自己读一读第三、第四小节，并圈画出来。

学生回答，（相机出示图画）

（1）苹果

你们看（出示图）出示词卡苹果，2-3人读。

（提示：苹是后鼻音）

“苹”还可以用什么方法认识它？

（2）（枣图）这是什么？

这枣子呀，看着都甜，谁来读？   2-3人读。

（提示：枣是平舌音）