第二单元课题2 氧气-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题2氧气

一、教学目标

知识目标

1.认识氧气能与许多物质发生化学反应,氧气的化学性质较活泼。

2.认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。

能力目标

1.培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力。

2.学会观察实验现象,会分析实验信息并从中归纳得出结论。

3.培养学生对实验现象描述及表达能力。

情感价值观

1.学习从具体到抽象,从个别到一般的归纳方法。

2.养成实事求是,尊重科学,尊重事物发展规律的科学态度。

二、教学重难点

重点氧气的化学性质

难点

1.培养学生的探究意识。

2.培养学生主动观察、思维、动手实验能力、语言表达的完整和准确性。

3.培养学生由浅到深,由简单到复杂逐步认识物质的能力。

4.培养学生对知识与生活密切联系的意识。

三、教学分析

第一,本课题是学生第一次系统地学习物质,所以,教师要引导学生逐步学会认识物质的一般方法。

第二,学生对实验探究还刚起步,所以,学生对实验探究的意识、信心及方法步骤,需要在老师的不断引导下,逐步增强、提高和掌握。

第三,学生对实验现象的观察还刚刚开始,还处于盲目阶段,所以让学生通过观察程序,对实验的观察和描述做到系统、准确,是需要老师引导的。

四、教学过程

（一）新课讲解

【导入】

【复习回顾】在学习“对人体吸入的空气和呼出气体的探究”时,同学们已经知道氧气具有什么性质?它能使带火星的木条如何变化?

【提出问题】如何检验这个集气瓶中的气体是氧气?

【课件展示】用带火星木条检验集气瓶中气体的图片

【演示实验2-2】氧气的检验方法

(教师边实验边强调操作要领、描述实验现象)

【归纳小结】检验氧气的方法

【板书】课题2  氧气

O2的检验方法:将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,证明瓶中气体是氧气。

 

【活动1】取一瓶氧气，让学生们认真观察

常看到如图片中那样美丽的彩球在空中飘荡。你们知道彩气球中填充的是什么气体吗？充入氧气能行吗？ 并解释下原因。

3、鱼儿在水中能自由生活，为什么？市场上卖鱼的，为什么要不断的向池里通空气呢？

【提问】想必同学们对上述问题已经有答案了，那么现在我分别请三位同学回答以上三个问题，同学们请举手回答。

【媒体展示】氧气的状态