第1讲 走近细胞-【抓核心】2024年高考生物一轮复习高效备考课件(新高考专用)

2023-09-25
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修1 分子与细胞
年级 高一
章节 第1章 走近细胞
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.49 MB
发布时间 2023-09-25
更新时间 2023-10-09
作者 victoryshenda920
品牌系列 -
审核时间 2023-09-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40919834.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1讲 走近细胞 第一单元 细胞及其分子组成 课标要求 1.说明有些生物体只有一个细胞,而有些生物体则由多个细胞构成。这些细胞形态、结构和功能多样,但都具有相似的基本结构 2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核 3.使用光学显微镜观察多种细胞,可结合电镜照片分析细胞的亚显微结构 考点一 细胞是生命活动的基本单位 1.细胞学说建立过程 木栓组织 活细胞 动植物 细胞分裂 细胞通过分裂 产生新细胞  肉眼 光学显 微镜 2. 细胞学说的内容: (1)主要建立者: 德国科学家________和______。 (2)学说要点: ①细胞是一个有机体,一切________都由______发育而来,并由__________________所构成; ②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的 起作用; ③新细胞是由______________产生的。 3.学说意义: ①细胞学说揭示了____________的统一性,从而阐明了________的统一性。 ②细胞学说推动了生物学的发展。 施莱登 施旺 动植物 细胞 细胞和细胞产物 老细胞分裂 动物和植物 生物界 整体生命 注意: 病毒称为生物,最主要的原因是其能增殖。 【教材中的隐性知识】必修1 P4“思考·讨论”:施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上,利用____________法提出“_______________________________”,且这一结论是______(填“可信”或“不可信”)的。  【易错提醒】细胞学说中4个“未涉及”和2个“统一了” (1)4个“未涉及” ①未涉及_____细胞;②未涉及病毒;③未涉及真菌。 (2)2个“统一了” ①统一了“________”(均由细胞构成);②统一了“细胞”(细胞既有自己的生命又对整体生命起作用;________均来自老细胞)。 原核 动植物 新细胞 不完全归纳 所有的动植物都是由细胞构成的 可信 ④未涉及生物或细胞间的“差异性” 【检测】判断正误 (1)细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性,认为细胞一定都是由细胞分裂产生的。(  ) (2)细胞学说仅涉及动物细胞、植物细胞。(  ) (3)细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的。(  ) (4)细胞学说认为一切生物体均由细胞组成。(  ) × √ × × × 主要 动植物 × 受精卵是由精子和卵子结合而成的 【检测】细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑,下列有关总结和推断正确的是( ) A.比利时的维萨里发现了细胞,施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者 B.根据魏尔肖的研究推知:细胞都来源于先前存在的细胞的有丝分裂 C.细胞学说的基本内容论证了生物界的统一性 D.一切原核生物和真核生物都是由细胞和细胞产物所构成的 C 罗伯特·胡克发现了死细胞,列文虎克发现了活细胞 但细胞并不都来源于先前存在的细胞的有丝分裂,如受精卵来自精子与卵细胞的受精作用 细胞学说认为一切动物和植物都是由细胞和细胞产物所构成的 2.生命系统的结构层次 (1)最基本和最大的生命系统分别是: [ ] 和[ ] 。 (2)植物没有[ ] 层次;单细胞生物没有[ ] 、器官、[ ]_____这三个层次; (3)地球上最早的生命形式是: 。 (4)生物繁殖和进化的基本单位是[ ] ; [ ]生态系统由[ ] 及其所处的非生物环境构成。 (5)单细胞生物既属于生命系统层次中的 层次,又属于 层次。 细胞 生物圈 系统 组织 系统 单细胞生物 种群 群落 ① ⑦ ③ ② ③ ④ ⑥ ⑤ 细胞 组织 系统 种群 群落 生态系统 生物圈 细胞 个体 注意: 一个分子或原子是一个系统,但不是生命系统。 病毒不属于生命系统的任何层次。 注意: 生命系统是指可以独立完成生命活动的系统。 种群、群落和生态系统的区别 例如: 一块水田中的所有水稻, 一片森林中的所有杨树都属于一个种群。 一个池塘中的所有鱼类是一个种群吗? 不是,一个池塘中的所有鱼类可以分为许多种-----鲤鱼、草鱼等,他们分别构成鲤鱼种群、草鱼种群等多个种群。 例如: 一片森林中的所有生物, 一个鱼塘中的所有生物。 ①种群: 强调某特定区域的“同种生物” ②群落: 强调某特定区域的“所有生物”, 包括动物、植物和微生物等。 ③生态系统: 强调该区域的“所有生物” 和“所有非生物即无机环境”。 例如: 一

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