13 我想和你们一起玩第一课时教学设计-2022-2023学年道德与法治一年级下册（统编版）

学习任务单 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 一年级 学期 春季 课题 13 我想和你们一起玩 教科书 书 名：道德与法治 教材 出版社：人民教育 出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.了解乐群的意义，知道一起玩可以学本领，互帮助，收获快乐，激发交往需求。 2.在情境体验和实践活动中，感受与人共处的快乐，喜欢和大家一起玩，培养乐群的意识。 课前学习任务 请你说一说，在家里玩和在学校玩有什么不一样呢？想到一条就给自己贴一个大拇指 课上学习任务 【学习任务一】 请你说一说和小伙伴们在一起玩游戏时心情如何，并圈一圈心情卡。 想到一个游戏就给自己圈一个表情吧！ 【学习任务二】 说一说，连一连。在纸飞机游戏和踩报纸游戏中，小朋友收获了什么？合作 本领 推荐的学习资源 阅读推荐： 《亲爱的笨笨猪系列图画书“木头人”游戏》：杨红樱著，浙江少年儿童出版社。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 作业练习 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 一年级 学期 春季 课题 13 我想和你们一起玩 教科书 书 名：道德与法治 教材 出版社：人民教育 出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 作业练习 请你和你的朋友一起玩玩你们喜欢的游戏，并和大家分享一下玩时的心情。 请在你玩过的游戏下方贴上爱心哦！ 参考答案 ： 学生1：大活动课上，我和同学一起玩“老鹰捉小鸡”，老鹰追，小鸡逃。可开心了！ 学生2：我和小伙伴在小区里一起踩滑板车，玩得满头大汗，可高兴了！ 学生3：体育课上，我和同学们一起接力赛跑。大家你追我赶，真想再玩一次！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 一年级 学期 春季 课题 13 我想和你们一起玩第一课时 教科书 书 名：道德与法治 教材 出版社：人民教育 出版社 教学目标 1.了解乐群的意义，知道一起玩可以学本领，互帮助，收获快乐，激发交往需求。 2.在情境体验和实践活动中，感受与人共处的快乐，喜欢和大家一起玩，培养乐群的意识。 教学内容 教学重点： 1. 了解乐群的意义，知道一起玩可以学本领，互帮助，收获快乐，激发交往需求。 教学难点： 1. 在情境体验和实践活动中，感受与人共处的快乐，喜欢和大家一起玩，培养乐群的意识。 教学过程 活动一：经历回放，揭示课题 1.小朋友们，想念你的小伙伴吗？还记得他们的名字吗？请把小伙伴的名字大声说出来吧！ 2.和小伙伴们在一起总是有一些快乐的回忆。请你回忆一下，你和小伙伴们在一起都玩过哪些游戏？ 3.今天这节《道德与法治》课，老师就要和你们聊聊“大家一起玩”这个话题。请大家一起把课题读一读。 【设计说明】一年级的学生已经在小学生活了大半年，有了一定的生活经验，交到了不少新老朋友，并在一起发生了许多的故事。通过呼唤伙伴的名字和经历回放环节，让学生在回忆中体会和朋友一起玩耍的喜悦，初步感受合群带来的乐趣，为后面的乐群打下情感基础。 活动二：绘本引入，激发需求 （一）学习：一起玩，快乐多 1.有一个孩子叫小布丁，他也很想和你们一起玩，但是他遇到了一些困难，我们一起来听听他的故事。 小布丁：大家好，我叫小布丁，刚搬到这里。唉……楼上楼下，一个人也不认识。我只能一个人玩，真没意思！ 2.小布丁刚搬来，没有人陪他玩。真可怜！咦，孤独的小布丁发现窗台上有一只小蝴蝶，就问： 小布丁：小蝴蝶，你自己在那儿好玩吗？ 3.小蝴蝶回答： 小蝴蝶：自己一个人不好玩。可是我胆子小，不敢出去找伙伴。 小布丁和小蝴蝶：唉…… 4.小布丁和小蝴蝶分别遇到了什么困难？你们有过类似的经历吗？没有小伙伴一起玩，那时你们最想做的是什么呢？ 5.孤独的小布丁也是这样想的，他忍不住鼓励小蝴蝶。听了小布丁的话，小蝴蝶很心动，鼓起勇气，勇敢地飞出去了。小朋友们，请你们猜一猜，小蝴蝶飞出去之后会看到什么？ 6.小蝴蝶还飞到我们学校，它看到我们学校的小朋友们在一起玩，请大家仔细看看图片中小朋友们的神态、动作和情绪，想想你们刚才听到的声音。再说说你们看到了些什么？ 7.和同学们一起玩接力赛跑，你们一定也尝试过，想一想自己当时的心情是怎样的？ 8.和朋友一起玩，还有着自己一个人玩所不能体验到的快乐。我被同伴接纳和关心是快乐的，同伴为我的参与也会感到快乐。我们收获了那么多的快乐。 板书：有朋友 快乐多 【设计说明】这个环节节选了部