13 我想和你们一起玩第二课时教学设计-2022-2023学年道德与法治一年级下册（统编版）

学习任务单 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 一年级 学期 春季 课题 13 我想和你们一起玩 教科书 书 名：道德与法治 教材 出版社：人民教育 出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.在游戏体验及与同伴相处中，了解乐群交往的基本规则，初步学习能和大家一起玩的基本技能。 2. 尝试解决与他人相处时遇到的问题，初步培养大胆尝试、礼貌问好、恰当表达、相互尊重的能力。 课前学习任务 请你和朋友一起玩玩你们喜欢的游戏，说说你有什么收获，想想和别人一起玩，需要注意些什么。 想到一条就在空中贴一架纸飞机。 课上学习任务 【学习任务一】 在我们的生活中，要想和小伙伴一起玩，你会怎么说、怎么做呢？请选择其中的一个场景，来试一试吧。为你选择的场景打勾，并说一说。 场景 选择 【学习任务二】为他们贴上各自心情。 玩不下去时，小朋友们会有什么感受？ 推荐的学习资源 《我是热情的小伙伴》：长江少年儿童出版社。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 作业练习 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 一年级 学期 春季 课题 13 我想和你们一起玩 教科书 书 名：道德与法治 教材 出版社：人民教育 出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 作业练习 仔细看看场景中的对话，找找他们运用了课中所学的哪些技巧，填在相应的地方。 参考答案 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 一年级 学期 春季 课题 13 我想和你们一起玩第二课时 教科书 书 名：道德与法治 教材 出版社：人民教育 出版社 教学目标 1.在游戏体验及与同伴相处中，了解乐群交往的基本规则，初步学习能和大家一起玩的基本技能。 2.尝试解决与他人相处时遇到的问题，初步培养大胆尝试、礼貌问好、恰当表达、相互尊重的能力。 教学内容 教学重点： 1. 尝试解决与他人相处时遇到的问题，初步培养大胆尝试、礼貌问好、恰当表达、相互尊重的能力。 教学难点： 1. 在游戏体验及与同伴相处中，了解乐群交往的基本规则，初步学习能和大家一起玩的基本技能。 教学过程 活动一：启发谈话，引出课题 1.今天这节课，我们继续学习第13课《我想和你们一起玩》。让我们把课题再一起来读一读。 板书：13我想和你们一起玩 活动二：创设情境，学习方法 （一）学习：一起玩要大胆试，礼貌说 1.小布丁在小蝴蝶的鼓励下，很想和小伙伴们一起玩。怎样才能和大家一起玩，并能一直玩得开心呢，让我们来教小布丁一些和大家一起玩的小技巧吧。 2.听了小蝴蝶的话，你们猜猜很想跟外面的小朋友一起玩的小布丁会怎么做呢？请仔细看看图中的小布丁。 3.小布丁大胆地尝试，主动表达想和大家一起玩的愿望，最终和大家一起玩了。小布丁在找小伙伴一起玩的过程中，是怎么说怎么做的呢？ 板书：大胆试 礼貌说 4.在找伙伴玩耍时要能做到礼貌问好，其他伙伴才愿意和你一起玩。如果你们也能像小布丁一样，大胆尝试一下，主动表达自己想和大家一起玩的愿望，礼貌地交友，积极地学习，你也能够获得更多的朋友和你一起玩。 5.大胆试，礼貌说，这是我们教给小布丁的第一个和大家一起玩得快乐的小技巧。 【设计说明】这个环节节选了《道德与法治》教材上的绘本故事“小布丁和小蝴蝶”的后半部分，通过故事的延续，进一步激发学生的学习兴趣，让学生感同身受，从而掌握与人交往的技巧，为后面讨论总结合群好方法打下良好基础。 （二）学习：一起玩要守规则，能宽容 1.让我们继续教小布丁和大家一起玩得快乐的小技巧。看看这群小朋友是怎么玩的？ 2.在大家一起玩的时候发生了这样的情况，那么，游戏还能不能玩下去呢？ 3.你和小伙伴一起玩的时候，有没有发生过玩不下去的情况呢？玩不下去时，你们会有什么感受呢？ 4.一起玩游戏得有规则，如果违反了规则，就不公平了，就会出现矛盾，游戏就会玩不下去。你们有没有想过，为什么会有小朋友要违反游戏规则？如果遇到这样不守游戏规则的小伙伴，你们是怎么解决的？结果又是怎样的呢？ 5.和小伙伴一起玩的时候，要想能一直开心地玩下去，也是有一定的技巧的，我们来给图中的小朋友出出主意，告诉他们怎么做才能让大家都玩得开心？ 6.你们真有办法。守规则，会宽容，这是我们教给小布丁的第二个和大家一起玩得快乐的小技巧。 板书：守规则 能宽容