3.1 认识自己 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

3.1 认识自己 第三课 发现自己 目录-CONTENTS 正确认识自己的意义 01 从哪些方面认识自己 02 认识自己的途径 03 如何正确对待他人评价 04 人贵自知 Introduction Of Teaching Situation 第一部分 爱因斯坦在20世纪50年代，曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力，所以，本人不适合如此高官重任。他最后成为了举世闻名的大科学家。创作出了《相对论》等科学发展的里程碑式著作。 思考：为什么要认识自己（意义） 为什么要认识自己（意义） 01 刘翔在小学时主要培训跳高，100米短跑是他的辅助训练项目。在一次田径比赛中，刘翔跳高仅获第三名，而在100米短跑比赛中，他却跑得轻松自如，不仅速度快，节奏控制得也好。后来他认清自己的优势，改练田径110米跨栏，终成世界冠军。 （1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 课堂探究： 阅读书本P21,“探究与分享”，思考：（1）你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来了怎样的影响？ （2）如果他当上队长比赛结果可能如何？ 小刚没有正确认识自己。高估自己，贬低他人，是一种自负自傲的表现。 失去了同学的认可和拥护，影响了与同学之间的交往。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 为什么要认识自己（意义） 01 （1）正确认识自己可以促进自我发展。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往 张继科，1988年2月16日出生，身高1.81米，体重74公斤，曾经是个内向的小男孩，经过磨炼，现在是阳光干练的乒乓球大将。在家里是个独立的孩子，在国家队中扮演扛旗将军的角色。 生理 心理 社会 认识自己的途径 ①从生理、 心理、 社会等方面来认识自己 ↓ 身体特征 生理状况（身材、相貌、性别） 个性心理特征（性格、气质、兴趣） ↓ 在群体中的关系（在家中或班级的角色、） ↓ ②通过自我评价来认识自己。 小敏在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。” 小俊喜欢说脏话，在班里的人缘不好。同桌小强对人有礼貌，老师同学都喜欢他。小明把自己和小强作了对比后，意识到了这点，决心改掉自己的坏习惯。 自我观察和分析 与他人作比较 认识自己的途径 发明大王爱迪生，晚年变得骄傲自大，甚至对手下愤怒地说：“你们不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就不再有什么重大的发明问世。 自我评价的意义 （1）对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑； （2）能帮助我们调节和控制自己的行为。 思考：爱迪生的事例给了你什么启示？ 小东是班里的体育健将，歌也唱得不错，但学习不够认真，文化课成绩上不去，他常对人说：“我天生不是一块学习的料。”而小东的班主任却说：“小东其实很聪明，理解能力很强，就是没好好学。” （3）我们可以通过他人评价来认识自己。 他人评价的意义 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 怎样认识自己？ 1、 从生理、心理、社会等方面来认识自己。 2、 从通过自我评价来认识自己。 3、 他人评价是我们认识自己的一面镜子。 自我评价的意义 （1）对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。 （2）能帮助我们调节和控制自己的行为。 他人评价的意义 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 思考：（1）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ （2）你觉得“我”该如何对待这些评价？ 要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。 数学老师说我是个思维敏捷的学生；语文老师认为我学习很用功；英语老师则说我不太用功。在女同学眼里我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 不同的评价是从不同的角度作出的，从不同的角度看问题，其结果当然有差异，但很客观，有助于我们全面了解自己。 要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 ①重视他人的态度与评价。 ②客观冷静分析，既不能