第18课《中国人失掉自信力了吗》教学课件（共20页）2023-2024学年统编版语文九年级上册

中国人失掉自信力了吗 鲁迅 目 标 理解作者观点的意义。 壹 了解杂文的体裁特点和驳论的方式 贰 梳理作者的论证思路，品味本文尖锐犀利，讽刺性的语言，体会作者情感。 叁 壹 杂文 课前准备 了解体裁 壹 贰 叁 指诗、赋、赞、颂、箴、诔诸体以外的其他文体。 秦诸子百家的文章，实际上就是杂文。 唐宋 时科举考试项目之一。 唐代韩愈的《杂说》、柳宗元的《桐叶封弟辨》 文学体裁名。现代散文中的一类。 鲁迅的《且介亭杂文》 鲁迅，是开创一代杂文新风的大家。他说:"在风沙扑面，狼虎成群的时候"，杂文是"匕首和投枪，要锋利而切实"，是"和读者一同杀出一条生存的血路的东西";也"是在对有害的事物，立刻给以反响或抗争，是感应的神经，是攻守的手足。"这就将现代杂文的作用作了准确的说明。 壹 驳论 论证方式 驳论是通过驳斥敌论点，证明它是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确性的一种论证方式。驳论可分为驳论点、驳论据和驳论证三种。 驳论与立论一样，是一种议论和说理的方式 。在进行驳论时，应区分不同性质的矛盾，坚持以理服人的原则。在一篇文章里，立论和驳论往往是相辅相成的。 进行驳论，事先必须占有材料，对错误言论进行周密的分析，弄清它的症结所在，集中一点，才能一针见血，击中要害。"伤其十指，不如断其一指"，这是驳论的要领。驳倒了错误的论点，正确的论点才能确立起来。 分析对方的观点，指出对方论点、论据、论证的错误，提出自己的观点，在进行论证。 1931年9月18日，日本悍然入侵我东北，从那时起，中国共产党领导的东北抗联，坚持在敌后进行游击战争；1932年第二十九军血战喜峰口，以大刀和血肉之躯与敌人搏斗，震惊中外；1933年，第十九军，重创日军，迫使其四次更换司令官。 而就是这样，在1934年，任然有人鼓吹：“中国人失去了自信力”。 真的失去自信力了吗？ 我们看看，鲁迅是怎么看的？ 壹 导入新课 壹 鲁迅，原名周树人(1881年9月25日-1936年10月19日)，浙江绍兴人，字豫才。原名周樟寿，1898年改为周树人，字豫山、豫亭。以笔名鲁迅闻名于世，笔名除鲁迅外，还有邓江、唐俟、邓当世、晓角等。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被人民称为"民族魂"。 鲁迅 了解作者 壹 1934年4月，国民党的戴季陶和下野的北洋军阀段祺瑞等，又发起请第九世班禅喇嘛:在4月28日至5月18日，在杭州灵隐寺举行"时轮金刚法会"，"求佛菩萨来保佑"。 本文写于"九一八"事变三周年之后，中国近代本来就国运积弱，屡遭凌侮。"九一八"事变又在许多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调的一时甚嚣尘上。当时资产阶级报纸《大公报》发表社论，指责中华民族失去了自信力，为国民党反动政府推卸责任。 壹 贰 叁 肆 九一八事变后，中国东北沦陷，但中国国民党的官僚、政客和社会"名流"(指为国民党官僚、政客粉饰太平的御用文人等)却在北京等地多次举行"法会"，祈祷"解救国难"。 1934年8月27日，当时颇有影响的资产阶级报纸《大公报》也发表了《孔子诞辰纪念》的社评，散布"中国人失去了自信力"的失败主义论调。 创作背景 壹 玄虚（xuán xū）：说话似乎高深而不着边际，不可靠。 诓骗（kuāng piàn）欺骗他人。 渺茫（miǎo máng）由于没有把握而很难预料。 地大物博：土地广大，物产丰富。 前仆后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。 为民请命：为老百姓请求保全生命或解除痛苦。 怀古伤今：怀念过去，哀叹现在。指一种没落、倒退、悲观的思想情绪。 理解含义 词语积累 贰 整体感知，梳理结构 阅读课文，划分文章的结构层次。 第一部分: （1——2）摆出对方的论点和论据。 第二部分（3——8）: 驳斥对方的论证。 第一层（3——5），针对对方的三个论据，指出其虚伪性和欺骗性，抨击其卖国行径。 第三部分（9）: 号召广大中国人民要分清是非，向英雄人物学习，积极投入革命的洪流中去。提出观点：有不失自信力的中国人在。 第二层（6——8），正面歌颂我国有史以来前仆后继战斗着的中国人民，揭露反动派凶残毒辣的行径，驳斥论敌的论点。 贰 问题引领 理解思路 对方的论点和论据是什么？ 列举从自夸地大物博，到相信国联，到现在求神拜佛的现象，得出“中国人失掉自信力”的观点。 鲁迅认为，他们的论点错在哪？ 第二失掉的事他信力，正在发展自欺力 还有没有失掉自信力的中国人。 贰 问题引领 理解思路 没有失掉自信力的人，是哪些人？ 有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，他们是中国的脊梁。 作者最后得出怎样的结论？ 自信的有无，